간호대학생의 회복탄력성, 의사소통능력이 셀프리더십에 미치는 영향 (The Effect of resilience and communication ability on Self-Leadership of Nursing Students)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 23권 / 21호 / 29 ~ 45페이지
· 저자명 : 조명숙, 양은옥

초록

목적 본 연구는 간호대학생의 회복탄력성과 의사소통능력이 셀프리더십에 영향을 미치는 요인을 파악하여 간호대학생의 셀프리더십에 대한 이해를 높이고, 임상현장에서 미래의 간호사 리더로서 역량을 강화하기 위한 셀프리더십 프로그램개발의 기초자료로 활용하고자 시도 되었다.
방법 N지역에 소재한 1개 간호대학과 J시에 소재한 1개의 간호대학의 재학 중인 간호대학생 234명을 대상으로 2022년 9월 10일부터 2022년 10월 20일까지 설문조사를 실시하였다. 자료분석은 기술통계, t-test, ANOVA, Scheffé test, Pearson's corre lation coefficient, hierarchical multiple regression analysis를 사용하여 분석하였다.
결과 간호대학생의 셀프리더십은 회복탄력성(r=.762, p<.001), 의사소통능력(r=.763, p<.001)과 유의한 정적상관관계를 보였다. 연구대상자의 셀프리더십에 일반적 특성 중 종교, 전공만족도, 성적, 대학생활만족도가 유의한 영향을 미쳤고, 의사소통능력(β=.40, p<.001), 회복탄력성(β=.32, p<.001) 순으로 유의한 영향을 나타냈으며 이들 변수의 설명력은 71.2%로 나타났다.
결론 간호대학생의 셀프리더십 향상을 위해 회복탄력성과 의사소통능력을 높일 수 있는 교과외 프로그램활동과 다양한 봉사활동독려 및 교수학습법 활용을 통해 실제적 리더십 훈련을 위한 방안 모색이 필요할 것으로 사료된다.

영어초록

Objectives The purpose of this study is to enhance comprehension of the factor which affect resilience and communication ability for self-leadership in nursing students and attempt to develop a program foundation data for future nurse leader in clinical field to enhance their capability.
Methods The participants of the study were 234 nursing college students located in N region and J city from September 10 to October 20 in 2022. Data were analyzed with descriptive statistics, t-test, NOVA, Scheffé test, Pearson's correlation coefficient, hierarchical multiple regression.
Results Nursing students’s self-leadership showed positive correlation to resilience(r=.762, p<.001) and communication ability(r=.763, p<.001). Analyzed the factors affecting the self-leadership in general characteristics were religion, major satisfaction, grade and college satisfaction. The participants showed significant impact to resilience(β=.60, p<.001) and communication ability(β=.40, p<.001). The explanatory power of the factors was 71.2 percent of the total variances.
Conclusions This study show that improvement of nursing student’s self-leadership needs practical leadership training. Therefore It is necessary to develop extracurricular activities, diverse volunteer opportunities and various teaching-learning method for enhance resilience and communication ability.

참고자료

· 없음