전환교육에서 장애청소년의 의사소통 어려움과 지원 요구에 기초한 앱기반 의사소통 교육 프로그램 개발 기초연구 (Preliminary research on the development of a app-based communication education program based on communication difficulties and support needs of youth with disabilities in transition)

서지정보

· 발행기관 : 한국디지털콘텐츠학회
· 수록지 정보 : 디지털콘텐츠학회논문지 / 22권 / 9호 / 1387 ~ 1395페이지
· 저자명 : 임장현

초록

전환교육에서 장애청소년이 나타내는 의사소통의 어려움은 학령기 뿐 아니라 성인기 삶에도 지속적인 영향을 주므로 이에 대해 체계적인 지원이 필요하다. 본 연구에서는 특수교육 전문가 포커스 그룹 면담을 통해 지역사회 및 고용 등 성인기로의 성공적인 전환을 위하여 장애청소년의 의사소통의 어려움과 지원 요구에 대해 분석하였다. 면담내용을 지속적 비교법으로 분석한 결과 1) 장애청소년의 의사소통의 어려움, 2) 장애청소년을 위해 효과적인 의사소통 전략, 3) 전환교육에서 앱 기반 의사소통 프로그램 지원 요구, 4) 앱 기반 의사소통 프로그램에 대한 요구사항이라는 4개의 대주제와 총 14개의 하위 주제가 도출되었다. 질적 연구 분석 결과를 토대로 장애청소년의 요구에 기초한 앱 기반 의사소통 교육 프로그램 개발을 위한 제안사항을 1) 장애청소년의 특성에 맞는 콘텐츠 개발, 2) 접근성을 높인 UI, 3) VR과 AR을 접목한 프로그램, 4) 자기결정력 증진을 위한 메뉴 개발 측면에서 제시하였다. 연구결과를 토대로 후속연구에 대해 제안하였다.

영어초록

Communication difficulties in transition education have a lasting impact not only in school age but also in adult life, and systematic support is required. In this study, through a with special education experts, the difficulties in communication and support needs of adolescents with disabilities were analyzed in order to successfully transition into adulthood, such as in the local community and employment. Analysis using continuous comparison resulted in four major themes and a total of 14 sub-themes: 1) Difficulties in communication of youth with disabilities, 2) Communication strategies for youth with disabilities, 3) Demands for app-based communication programs in transition education, and 4) Requirements for app-based communication program functionality. Based on qualitative research analysis results, suggestions for developing app-based communication programs based on the needs of youth with disabilities were presented. Based on the research results, a follow-up study was proposed.

참고자료

· 없음