보완대체 의사소통 체계를 통한 또래 중재가 중도 지체장애유아의 의사소통 행동에 미치는 효과

서지정보

· 발행기관 : 한국언어청각임상학회
· 수록지 정보 : Communication Sciences and Disorders / 12권 / 2호 / 317 ~ 333페이지
· 저자명 : 이명희, 박은혜

초록

배경 및 목적: 본 연구는 중도장애유아가 통합된 어린이집의 대화상대자인 또래에게 보완대체 의사소통(Augmentative and Alternative Communication: AAC, 이하 AAC)을 이용한 대화상대자 의사소통 중재기술을 훈련하는 또래 중재의 효과를 알아봄으로서, 향후 일반 유아교육기관에 통합된 중도장애유아의 교육프로그램에 대한 시사점을 제공하고자 하였다. 방법: 대상자간 중다 간헐 기초선 설계를 사용하여, AAC를 이용한 의사소통 기술을 포함한 또래 중재의 영향을 대상 장애유아의 또래에 대한 시작행동 및 반응행동, AAC 도구를 사용한 시작행동을 통해 알아보았다. 결과: 첫째, 본 중재는 세 명의 장애유아의 또래와의 시작행동과 반응행동 발생률을 증가시켰으며 증가된 발생률은 중재가 종료된 후에도 유지되었다. 둘째, 중재를 통해 세 명의 장애유아가 AAC를 사용하여 시작행동을 보이는 발생률이 증가되었으며 증가된 발생률은 중재가 종료된 후에도 유지되었다. 논의 및 결론: 구어능력이 제한된 중도의 뇌성마비 유아들이 통합된 환경에서 교육받을 때 또래들에게 적절한 AAC 사용방법을 교수하여 실행하는 또래 중재가 장애유아들에게 의미 있는 의사소통 행동의 증진을 가져온다고 볼 수 있다.

참고자료

· 없음