교육적 어포던스 증진을 위한 사용자 중심 설계 스마트 포트폴리오 프로토타입 개발 (Smart Portfolio Prototype Development through User Centered Design for Improving Educational Affordance)

서지정보

· 발행기관 : 한양대학교 교육공학연구소
· 수록지 정보 : 학습과학연구 / 8권 / 3호 / 87 ~ 109페이지
· 저자명 : 황윤자, 김성미

초록

본 연구의 목적은 교육적 어포던스를 중진 시키기 위해서 사용자 중심 설계 과정에 스마트 포트폴리오 프로토타입(SPP: Smart Portfolio Prototype)을 개발하는 것이다. 교육적 어포던스는 스마트 포트폴리오라는 학습환경에서 제공하는 구성요소가 학습자들에게 자연스런 학습 활동을 이끌어 낼 수 있는 것을 말한다. 본 연구에서는 사용자 중심 설계 과정에 따라 인터뷰를 통한 교육적 어포던스 요구 분석, 페르소나 기법 및 시나리오를 통한 과업 분석을 토대로 개념 및 정보 구조 설계를 통해 제시된 1차 프로토타입을 구현하고 전문가에게 사용성 평가를 받아 최종적으로 SPP이 개발하였다. 그 결과 SPP에서는 정보 도구, 자원 도구, 표현 도구, 피드백 도구, 사회적 도구의 5가지 도구가 필수적으로 포함되었다. 본 연구는 공학교육은 물론 교육의 전 영역에서 스마트 미디어 환경에 맞는 새로운 차원의 스마트 포트폴리오가 개발되는데 시사점을 제공해 줄 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this paper is to develop Smart Portfolio Prototype(SPP) as a new e-portfolio through User Centered Design to improve educational affordance in mobile based educational environment. Educational affordance is related to utility as a functional performance which helps learning resources ultimately able to reach learning goal. This research was conducted through UCD process, which consists of needs analysis about educational affordance with interview, task analysis with persona method and scenario, and concept and information structure design, expert’s heuristic evaluation and then finally suggested final version of SPP. The result of this research reveals 5 tools-information, resources, representation, feedback and social tool of SPP. Furthermore, it can suggest an idea continuously to develop a new e-portfolio in smart media environment and to apply it for a whole educational area as well as engineering education.

참고자료

· 없음