스포츠문화현상 속 탈진실에 관한 고찰 (A Study of Post-Truth in Sports Culture Phenomenon)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육대학교 체육과학연구소
· 수록지 정보 : 스포츠사이언스 / 43권 / 1호 / 133 ~ 141페이지
· 저자명 : 김학덕

초록

본 연구는 대중이 진지하게 성찰하기 보다는 편견과 감정에 따라 행동하게 만드는 프로파간다가 범람하면 대중은 자신이 왜 그렇게 생각하는지 인식하지 못한 채 광고주나 선동가가 원하는 대로 행동하게 된다고 판단하였다. 이는 스포츠문화 역시 프로파간다에 설득당하면 문젯거리와 갈등의 원인은 어디까지나 외부적 요소에서부터 전달되어지는 심리적 투사로 인해 스포츠를 즐기는 대중은 자기감정에 집착하고, 믿고 싶은 것만 믿는 확증편향적으로 바뀐다고 볼 수 있다. 따라서 본 연구의 목적은 스포츠문화 현상 속 탈진실에 대한 최은창(2020), 매킨타이어(2018)와 푸코(2001)의 기존의 내용을 해석하고 탈진실 해결을 위한 리터러시 교육의 논점들을 살펴보고자 하였다. 본 연구를 토대로 스포츠미디어 리터러시의 올바른 정의와 교육 방향은 스포츠를 즐기거나 성취목표를 두고 경쟁하는 엘리트 선수 모두 미디어 리터러시 교육의 방법을 탐색하고 구체적인 수업모형을 제시할 필요성이 대두된다. 또한 향후 연구에서는 구체적인 사례분석(스포츠 사건, 팬덤 반응, 미디어 보도 프레임, 편향성)을 통해 스포츠미디어 리터러시 교육의 현실화된 실용성을 강화하는 것이 필요하다.

영어초록

This study argues that when propaganda floods public discourse, leading people to act based on prejudice and emotion rather than serious reflection, they become unaware of why they think the way they do and end up behaving in ways desired by advertisers or propagandists. In the context of sports culture, if people are persuaded by propaganda, issues and conflicts tend to be perceived as external problems due to psychological projection. As a result, sports fans become fixated on their own emotions and develop confirmation bias, believing only what they want to believe. Therefore, the purpose of this study was to interpret existing discussions on post-truth within the context of sports culture by drawing on the works of Choi Eun-chang (2020), MacIntyre (2018), and Foucault (2001). Additionally, it aims to explore key points of literacy education as a means of addressing the post-truth phenomenon. Based on this study, there was a growing need to establish a proper definition and educational direction for sports media literacy. This applies not only to individuals who enjoy sports recreationally but also to elite athletes who pursue achievement-oriented goals. Therefore, it was necessary to explore effective methods for media literacy education and to propose concrete instructional models. Furthermore, future research should strengthen the practical applicability of sports media literacy education through specific case analyses, such as sports events, fandom reactions, media framing, and bias.

참고자료

· 없음