해외 컴퓨터 교육 및 인공지능 교육 연구 키워드 분석 (Keyword Analysis of Abroad Study about Computer Education and Artificial Intelligence Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국정보교육학회
· 수록지 정보 : 2022 한국정보교육학회 하계 학술대회 / 121 ~ 126페이지
· 저자명 : 김성준, 허경, 손원성

초록

2015 개정 교육과정 이후 소프트웨어 교육 및 인공지능 교육이 교육과정에 반영되고, 그에 따라 다양하게 변화된 교육과정과 그에 발맞춘 연구들이 많이 수행되었다. 더 나아가, 수행된 연구들 사이의 상관관계를 파악한 논문들도 많이 발행되었다. 국내에서 발행된 논문들에 관한 연구는 많이 수행되었지만 해외에서 발행된 컴퓨터교육 및 인공지능교육에 관한 논문들에 관한 연구는 드물었다. 이에 본 연구는 5개의 해외 학술지를 선정하였으며, 2019년부터 2021년까지 발행된 논문의 초록 및 키워드를 중심으로 분석하였다. 해당 기간 발행된 논문 273건을 선정하였으며, 논문의 키워드 분석 및 연구 대상, 연구국가 등 분류기준에 따른 분석을 실시하였다. 그에 따라 해외 논문들의 주제어를 파악할 수 있었으며, 초․중․고등학교 학생을 대상으로 한 연구 중 초등학생을 대상으로 한 연구가 비교적 많았음을 확인할 수 있었다.

영어초록

Since the 2015 revised curriculum, software education and artificial intelligence education have been reflected in the curriculum, and many studies have been conducted accordingly. Furthermore, many papers that have correlations between the conducted studies have been published. Although many studies have been carried out in Korea, studies that have correlations between already conducted international studies have been rare. Therefore, this study selected five international journals and analyzed the abstracts and keywords of papers published from 2019 to 2021. 273 papers published during that period were selected. In addition, this study analyzed these papers according to classification criteria such as keyword analysis, research subject, and research country. So, it was possible to grasp the keywords of international papers, and it was confirmed that among the studies targeting elementary, middle and high school students, the study with elementary school students accounted for the largest proportion.

참고자료

· 없음