특성화 고교생들의 비즈쿨(Bizcool: 창업)교육 만족도가창업의지에 미치는 영향에 관한 연구: 심리적 특성의 조절효과를 포함하여 (The Effect of Satisfaction on the Start-up of Bizcool (:Entrepreneur) Education Program of Specialized High School Students: Including Modulating Effects of Psychological Characteristics)

서지정보

· 발행기관 : 한국중소기업학회
· 수록지 정보 : 기업가정신과 벤처연구 / 21권 / 34호 / 39 ~ 56페이지
· 저자명 : 홍윤표, 양동우

초록

대한민국의 미래는 다가오는 고령화 사회와 지속되는 청년 실업률이 가속화되고 불안한고용 환경속에서 어떻게 획기적으로 개선할 것인지에 달려있다 해도 지나치지 않는다. 이같은 상황에서 현재의 청소년들은 기존 일자리에 안주하기보다는 자기 주도적으로 자신만의직업을 찾고 비즈니스를 이해하고 준비하는 것이 필요하다. 이에 본 연구는 미래의 창업가로성장할 수 있는 특성화 고교생들의 비즈쿨(Bizcool: 창업)교육 만족도가 창업의지에 미치는영향에 대하여 알아보고 심리적 특성이 두 변수 간 관계에 조절효과를 확인하고자 하였다.
본 연구를 통해 다음과 같은 결과를 확인하였다. 첫째, 특성화 고교생들의 비즈쿨(Bizcool: 창업)교육 만족도는 창업 의지에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 심리적 특성 중자기효능감, 위험감수성향, 통제 위치는 비즈쿨(Bizcool: 창업)교육 만족도와 창업의지에 미치는관계에 조절효과가 있으나, 성취욕구는 조절효과가 없는 것으로 나타났다. 비즈쿨(Bizcool: 창업)교육은 미래에 대한 창업의 비전과 아이디어를 제시하여 창업을 준비할 수 있으며, 교육에만족도가 높은 경우 ‘나는 할 수 있다’는 자신감을 심어줄 수 있을 것이다. 또한 심리적 특성과개인적으로 갖출 수 있는 특성을 추가로 심어 주면 교육에 대한 만족감을 얻을 수 있고, ‘나도작은 창업이라도 해볼까?’라는 준비된 창업의지를 향상시킬 수 있을 것이다. 현재 비즈쿨(Bizcool: 창업)교육의 대부분 약 90%가 특성화 고교에 집중되고 있으나 앞으로 일반계 고교, 특수학교, 더 나아가서는 중학교까지 확산되어 시행한다면 우리나라 청소년들의 창업의지는향상될 것으로 기대할 수 있다. 본 연구로 비즈쿨(Bizcool: 창업)교육 만족도가 청소년 창업의지에많은 영향을 미칠 수 있음을 시사해 준다고 할 수 있다.

영어초록

The future of the Republic of Korea depends on how the upcoming aging society and the continuing youth unemployment rate will improve dramatically in an accelerated and unstable employment environment. You can't do too much. In this situation, it is necessary for current teenagers to be self-initiated in finding their own jobs, understanding and preparing for their own businesses, rather than content with existing jobs. Therefore, the study found that the effect of the Bizcool education satisfaction level of high school students on the will to start a business in the future was felt and the psychological characteristics were confirmed. The following findings were identified in this study. First, the level of satisfaction with Bizcool (:entrepreneur) education among specialized high school students has been shown to affect their willingness to start a business. Second, the self-efficacy, risk-taking tendency, and control position of psychological characteristics have a moderating effect on satisfaction with Bizcool (:entrepreneur) education and entrepreneurial will, but the achievement effect has no moderating effect. Bizcool (entrepreneur) Education prepares for a startup by presenting its vision and ideas for the future, and creates confidence that ‘I can do well’ if it is highly satisfying. Adding psychological and personal qualities can also help you gain satisfaction with education and the will to start a small business? Right now, about 90 percent of the Bizcool (entrepreneur) education is focused on specialized high schools, but if we can move forward, we can expand to ordinary high schools, special schools, and even middle schools. This study suggests that satisfaction with Bizcool (entrepreneur)’s education can affect the will to start young people.

참고자료

· 없음