코비드-19(COVID-19) 시대 인문학 교과의 효율적인 교수 방안 모색 ― 문화 관련 강의 사례를 중심으로 (The Competitive Teaching Methods of Humanities Courses in the Age of COVID-19: With Special Emphasis on Culture-contents Classrooms)

서지정보

· 발행기관 : 중국어문학회
· 수록지 정보 : 중국어문학지 / 73호 / 287 ~ 318페이지
· 저자명 : 박종한

초록

이 연구의 목적은, 인문학의 문화 관련 교과목을 대상으로 하여 코비드-19라는 변화된 외부 환경에 활용가능한 효율적인 강의 방안을 모색하는 데 있다. 연구방법으로는 질적 연구방법의 하나인 자전적 사례 조사 방법을 사용했고, 여기에 소규모 설문조사와 심층면접 방법을 사용하여 자전적 사례 조사 방법이 지닌 한계를 보완하고자 하였다. 코비드-19라는 외부 상황에 따라 강의방식은 언제든 달라질 수 있다. 이 안에서도 흔들리지 않고 소기의 목적을 달성하려면, 어느 상황에서든 일관되게 적용할 수 있는 루틴을 만들고 그것을 확장해 나가야 한다. 이 논문에서는 필자가 코비드-19에 적응해 나가는 과정을 3단계로 나누어 기술했다. 그리고 그 과정에서 필자가 설계한 루틴들을 정리하여 소개했다. 예를 들면, 일주일의 강의시간에서 녹화 강의와 Zoom 수업의 시간 배분, 강의 녹화 시 하나하나의 동영상의 시간 길이의 조정, 학습자들에게 부여하는 개인 과제와 팀별 과제, 팀 활동 구성 시 팀의 개수 조정, 평가(test)에서 주관식 문제를 출제하는 방식 등이다. 이러한 루틴은 앞으로도 계속 수정 보완되면서 점차 완성된 모습을 보이게 될 것으로 기대한다.

영어초록

This study examines the ways in which one can find a new teaching method applicable to the new teaching environment that has arisen with the onslaught of COVID-19. For this purpose, this study makes use of the autobiographical case study method which is one of the qualitative research methods and tries to overcome its limitations through a small-scale questionnaire and Focus group interviews.
In the ‘With Corona’ situation where one has to coexist with Corona-19, in-person and non-in-person classes can always be interchangeable. This paper argues that in order to achieve a desired result in the face of the current harsh conditions, one has to create “routines” that can be consistently applied in any situation and expand them.
This study suggests three routines: the instructor’s lecture preparation routines, learner’s performance routines, and the routines that the instructor can refer to when he or she is giving lectures.
Although this study has some limitations in terms of research methods, it will be meaningful and valuable in that it provides routines that both instructors and learners can utilize in a ‘With Corona’ situation that is likely to go on after the fall semester of 2020.

참고자료

· 없음