캡스톤 디자인 수업 운영 사례를 통해 바라본 예비유아교사를 위한 역량기반 교육과정 운영 탐색 (A Study on Operation of Competency-Based Curriculum for Students of Early Childhood Education by The Capstone Design)

서지정보

· 발행기관 : 한국산학기술학회
· 수록지 정보 : 한국산학기술학회논문지 / 22권 / 10호 / 667 ~ 675페이지
· 저자명 : 남궁선혜, 김현정

초록

본 연구의 목적은 최근 이슈가 되고 있는 역량기반 교육과정과 함께 고려되어야 할 교육과정 운영 측면에서 유아교사를 양성하는 교수자가 이를 어떻게 실행할 수 있을 것인가에 대한 논의를 제시해 보고자 하는 데에 있다. 국가수준에서 교과목을 제시하고 있는 유아교육 분야에서는 역량기반 교육과정을 새로 개발하기 보다는 이를 어떻게 운영해야 하는지에 대한 고민이 필요하다. 이에 본 연구에서는 예비유아교사의 역량기반 교육과정 운영을 위해 기존의 유아교육 전공 교육과정에 캡스톤 디자인 수업을 연결시키는 통합적 모형을 활용하고 이에 대한 실제 수업 사례를 제시하면서 해결점을 제시하고자 하였다. 본 연구에서 실행된 캡스톤 디자인 수업적용 단계는 1. 주제 제안서 작성 2. 예상되는 놀이 상황 제시 3. 지도교수의 검토 4. 예상되는 놀이상황에 대한 수정, 5. 산업체 담당자의 검토 및 현장 적용 6. 저널작성 7. 보고서 작성 및 발표로 제시되었다. 캡스톤 디자인은 이미 다양한 전공 분야에서 학습자의 역량을 기를 수 있는 수업모형으로 적용되고 있으나, 유아교육 분야에서는 이를 적용한 사례가 활발하게 이루어지고 있지 않다. 이에 본 연구는 캡스톤 디자인 수업이 예비유아교사를 위한 역량기반 교육과정 운영을 위해서 어떻게 활용될 수 있는지를 탐색함으로써 본 연구에 대한 시사점을 모색하고자 하였다.

영어초록

The purpose of this study is to discuss how to train students in early childhood education and apply it in terms of competency-based curriculum, which has become a recent issue. In the field of early childhood education, where subjects are presented at the national level, rather than developing a new competency-based curriculum, it is necessary to think about how to operate it. Therefore, this study focuses on an actual class case baes on an integrated model that I proceed with my own unique protocol, which is how to train students in early childhood education by using Capstone Design. This protocol features seven steps as follows: 1. Writing a topic proposal, 2. Presenting the expected play situation, 3. Feedback from an academic advisor, 4. Modify the play for the situation within an expectable range, 5. Reviewing the play by the field manager and apply play to the field, 6. Journal writing, and 7. Report writing and presentation. Capstone design has less influence on the field of early childhood education compared to other fields. To sum up, this study shows how to use capstone design to enhance the competence of students in early childhood education and identifies how capstone design can be used in early childhood education for competency-based curriculum operation.

참고자료

· 없음