캡스톤 디자인 수업 내실화를 위한 교육과정 운영 현황 및 학습 만족도 조사 연구 (A Study on Current Situation and Student Satisfaction of Capstone Design Courses for Suggestion of Its Improvement Plan)

서지정보

· 발행기관 : 한국지능시스템학회
· 수록지 정보 : 한국지능시스템학회 논문지 / 29권 / 2호 / 130 ~ 135페이지
· 저자명 : 왕보현

초록

본 연구는 캡스톤 디자인 수업이 공학 분야 뿐 아니라 인문·사회·예체능 계열까지 폭 넓게 확산됨에 따라 본래 캡스톤디자인 수업에서 의도했던 목적을 충분히 살릴 수 있도록 수업 운영을 내실화해야 한다는 생각에서 출발하였다. 이를위해 캡스톤 디자인 수업을 운영하면서 고민하게 되는 3개의 주제 (교수법과 교수모형, 팀 구성 방식, 창의성 함양 방안)를도출하였다. 문헌 조사를 통해 찾은 논문을 도출된 3개의 주제별로 분류하고 분석하여 캡스톤 디자인 교과목의 운영 실태를파악하였다. 이와 함께 비이공계열 학생을 포함하여 캡스톤 디자인 수업의 만족도에 관한 설문조사를 실시하였다. 문헌조사내용과 설문조사 내용을 종합적으로 정리하여 캡스톤 디자인 수업의 발전 방안을 제시하였다.

영어초록

This study started from the idea that capstone design course should be improved in order to fully utilize its intended purpose as it is widely spread not only in the engineering field but also in the humanities, social studies and arts. For this purpose, we have selected three core topics (teaching method and model, team composition method, creativity improvement plan) which are focusing while operating capstone design class. The literature survey has been performed and analyzed according to the three derived topics, and the operating status of the capstone design course was grasped.
In addition, we surveyed the student satisfaction level of capstone design class including students belong to nonengineering fields. The results of the literature and the questionnaires survey were summarized in order to suggest the improvement plan of the capstone design class.

참고자료

· 없음