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캡스톤 디자인 수업 경험이 대학생의 학업 및 진로준비도에 미치는 영향 (The Impact of Capstone Design Experience on University Students' Study and Career Readiness)

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최초등록일 2025.07.12 최종저작일 2023.04
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캡스톤 디자인 수업 경험이 대학생의 학업 및 진로준비도에 미치는 영향
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국교육행정학회
    · 수록지 정보 : 교육행정학연구 / 41권 / 1호 / 193 ~ 216페이지
    · 저자명 : 문찬주, 한지예

    초록

    본 연구는 캡스톤 디자인 수업 경험이 4년제 대학생의 학업(평점 및 전공만족도) 및 진로준비도(진로결정여부 및 취업준비행동)에 미치는 영향을 분석하여 정책적 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 ‘한국교육고용패널조사Ⅱ’의 3∼5차년도 자료를 활용하여 통상최소자승회귀분석과 로지스틱 회귀분석을 실시했고, 표본선택편의 문제를 해소하고자 경향점수매칭 방식을 활용하였다. 분석 결과, 첫째, 캡스톤 디자인 수업을 경험한 학생들의 평점(GPA)과 전공만족도가 캡스톤디자인 수업을 경험하지 않은 학생들에 비해 높은 수준인 것으로 나타났다. 둘째, 캡스톤디자인 수업을 경험한 학생들이 캡스톤디자인 수업을 경험하지 않은 학생들에 비해 진로를 결정했을 확률이 높고, 취업준비행동을 보다 적극적으로 취하는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 본 연구는 캡스톤 디자인 수업의 성과가 공학 외의 다양한 전공에서도 확산될 수 있도록 정부와 대학 차원의 지원이 필요함을 제안하였다. 또한, 캡스톤 디자인 수업이 사회와 산업의 변화에 대응하여 효과적으로 운영될 수 있도록 지속적인 관심과 지원이 필요함을 제안하였다.

    영어초록

    The purpose of this study is to analyze the impact of capstone design class experience on four-year university students' study (GPA and major satisfaction) and career readiness (career decision-making and employment preparation behavior) and to draw policy implications. For this purpose, ordinary least squares regression and logistic regression analyses were conducted using data from the third to fifth years of the Korean Education and Employment Panel Survey II, and the propensity score matching method was used to resolve the problem of sample selection bias. The results of the analysis showed that, first, students who experienced the capstone design class had higher grade point average and major satisfaction than students who did not experience the capstone design class. Second, students who experienced the capstone design class were more likely to have decided on a career path and take more active job search behaviors than students who did not experience the capstone design class. Based on the results, this study suggests that the government and universities need to support capstone design classes so that the results of capstone design classes can be spread to various majors other than engineering. It also suggests that that the capstone design class needs ongoing attention and support to ensure that it can operate effectively in response to changes in society and industry.

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