IT융합 기반의 고고범퍼카 콘텐츠 개발 및 프로젝트 적용 사례 (Development and Case Review of IT Convergence GoGo Bumper Car Project)

서지정보

· 발행기관 : 한국컴퓨터교육학회
· 수록지 정보 : 컴퓨터교육학회 논문지 / 18권 / 2호 / 21 ~ 33페이지
· 저자명 : 박홍준, 전영국

초록

본 논문의 목적은 오픈하드웨어 기반의 고고보드를 사용하여 IT융합 기반의 로봇교육용 콘텐츠를 설계 및 개발하고 프로젝트 수행 사례를 제공하는데 있다. 연구자는 3회에 걸쳐 프로젝트를 실시하였으며초등학생 및 중학생들의 작품 사진, 산출물, 설문지 자료, 팀별 활동에 관한 비디오, 교수자 및 학생들의면담 자료를 수집하여 분석하였다. 개별 학생은 고고보드를 활용하여 차체의 전면과 후면에 부착된 터치센서의 입력신호로 모터를 구동하는 범퍼카를 직접 제작하는 과정을 통해 센싱에 의한 디지털 보드 제어 원리와 전동장치의 작동을 이해할 수 있었다. 참여 학생들은 후속 단계에서 도미노 게임과 3단계 주행구간에서 고고 면허증을 따는 팀별 활동을 수행하였다. 영재반 학생들은 자신의 아이디어를 새롭게 고안하여 로봇예술의 일환으로 개인 창작품을 제작하였다. 사례 분석 결과 제안된 프로젝트는 참여학생들이 교수자의 면밀한 도움 아래 공작 체험이 디지털 보드 활용에 관한 기술에 대한 친밀감, 재미, 집중력을 제공하였고 더 나아가 자신의 아이디어를 점진적으로 발전시켜 창의적 작품을 만들어나가는 확장성을 보여주었다.

영어초록

This paper aims at developing IT convergence robot education contents using openhardware-based GoGo Board and presenting three cases that were applied into educational settingswith elementary and middle school students. Several types of data for their activities were collected:photos, work output, survey data, video data and interview with robot teacher and students. Eachstudent experienced building up a GoGo Bumper Car with touch sensors attached at front and backsides and figuring out the principle of digital board control and operating of electronic devices bysensing. The participants, in the following phases, conducted domino chain-reaction with GoGoBumper Cars and acquiring GoGo Driving Licence by driving test on three different road maps.
Students in a gifted education program creatively implemented their own ideas as part of roboticart. The result of case analysis showed that the proposed project provides students not onlyintimacy for technology, fun, concentration but her own empowerment for developing ideas andcreative implementation.

참고자료

· 없음