부모의 양육행동이 청소년기 친사회적 행동과 공격적 행동에 미치는 영향 -유대감의 역량의 매개효과를 중심으로- (The Effect of Parenting behaviors on Adolescent Prosocial and Aggression Behaviors - Examining the Mediating Effects of Social Bonding and Competence -)

서지정보

· 발행기관 : 한국사회복지학회
· 수록지 정보 : 한국사회복지학 / 72권 / 3호 / 59 ~ 83페이지
· 저자명 : 손선옥

초록

본 연구는 부모의 양육행동이 청소년 자녀의 친사회적 행동과 공격적 행동에 미치는 영향을 규명하고, 유대감과 역량의 매개효과를 확인하고자 시도되었다. 이를 위해 서울아동패널조사(Seoul Panel Study of Children)의 초등학교 6학년 시점인 3차 자료, 중학교 3학년 시기 조사된 6차 자료와 고등학교 1학년 시점의 조사인 7차 자료를 분석에 활용하였다. 연구 대상은 부모와 자녀가 함께 설문 조사에 참여한 1,345쌍이며, 연구 문제의 검증은 구조방정식 모형을 적용하여 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 초등학교 6학년 시기 부모의 양육행동 중 교육 관여가 고등학교 1학년 자녀의 친사회적 행동을 증진시켰다. 둘째, 초등학교 6학년 시기 부모의 교육관여는 중학교 3학년이된 자녀의 아버지, 어머니와의 유대감을 높였으며, 청소년 자녀의 역량을 증진시키는 것으로 나타났다. 부모의 양육행동 중 대화에 참여할 기회와 보상행동은 어머니와의 유대감을 높이는 것으로 나타났다. 마지막으로 부모의 교육관여는 아버지와의 유대감과 역량을 매개로 친사회적 행동을 증진시키는 것으로 나타났으며, 아버지와 유대감보다 역량의 매개효과가 더 큰 것으로 분석되었다. 연구 결과에 따라 아동청소년을 대상으로하는 정책과 실천적 접근은 부모의 양육행동과 청소년의 유대감과 역량 강화에 초점을 둘 필요성을 제언하였다.

영어초록

This study aims to identify the effects of parenting behaviors on adolescents’ development process, positive prosocial behaviors and negative aggressive behaviors.
It also attempts to examine the mediation effects on social bonding and competency. The analysis data used were the Seoul Children's Panel Survey, and of which the 3rd data from the 6th grade of elementary school, the 6th data from the 3th grade of middle school, and the 7th data from the 1st grade of high school were used. The subjects were 1,345 pairs of parents and children who participated in this survey. The methods employed for the study models was Structural Equation Modeling. Major findings of this study are as follows.
First, among the parenting behaviors, Educational Involvement Behavior during the 6th grade was the factor for increasing pro-social behaviors of the 1st year of high school students. Second, Educational Involvement Behavior during the 6th grade of elementary school increased the bonding between parents and the children of 3rd grade middle school students, and it was found to improve the competency of the adolescent. Among the parenting behaviors, Opportunity to Participate in Conversations and Reward Behaviors have been shown to increase the bonding between children and mothers. Lastly, with the mediating effects of father-adolescent bonding and adolescent’s competency, Educational Involvement Behavior was found to indirectly increase pro-social behaviors. The mediating influence of competency was greater than that of bonding with father.
According to the results, the policy and practical approach targeting children and adolescents suggested the need to focus on parenting behaviors, youth bonding and empowerment.

참고자료

· 없음