학교스포츠클럽 참여 중학생의 스포츠인성과 친사회적 행동의 관계에서 공감 능력의 매개효과 검증 (The Mediating Effect of Empathy on the Relationship Between Sportspersonship and Prosocial Behavior Among Middle School Students Participating in School Sports Clubs)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 30권 / 1호 / 85 ~ 98페이지
· 저자명 : 김수선, 류하오동, 최성범

초록

목적: 중학생의 스포츠활동을 통한 스포츠 인성이 친사회적 행동에 미치는 영향과 공감 능력이 친사회적 행동에 미치는 매개효과를 검정하는 데 있다.
방법: 스포츠 인성은 박정준(2012)과 Beller & Stoll(1995)의 척도, 공감 능력은 Lawrence et al.(2004)의 공감지수 척도와 차화정 등(2011)의 아동용 공감지수(EQ-C) 척도, 친사회적 행동은 송용관 등(2018)이 사용한척도를 수정 보완하였다. 자료 처리는 SPSS Ver. 28.0과 PROCESS Macro ver. 4.0을 사용하여 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, ANOVA, Pearson’s 상관관계, 다중회귀분석을 하였다.
결과: 첫째, 스포츠 인성은 공감 능력에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠 인성이 친사회적 행동에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 공감 능력은 친사회적 행동에 유의미한 영향을미치는 것으로 나타났다. 넷째, 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생이 인지하는 공감 능력은 스포츠인성과 친사회적 행동 사이에서 부분 매개 효과가 있음이 입증되었다.
결론: 스포츠 인성에서 매개변수인 공감 능력이 친사회적 행동에 이르는 경로의 유의성은 유의미한 매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 또한 중학생의 스포츠 인성이 친사회적 행동에 유의미한 영향을 미치며, 스포츠 인성과 친사회적 행동 간의 관계에서 공감 능력이 매개변수로 작용하는 것으로 밝혀졌다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study is to investigate the mediating effect of empathy in the relationship between sportsmanship and prosocial behavior among middle school students participating in school sports club activities.
Methods: To achieve this purpose, a total of 191 second-year male and female middle school students who were participating in school sports club activities in Wonju, Gangwon Special Self-Governing Province, were selected through convenience sampling. The collected data were subsequently used for the final analysis. The collected data were analyzed using SPSS ver. 28.0 and PROCESS Macro ver. 4.2. The analyses included exploratory factor analysis, reliability analysis, descriptive statistics, t-tests, ANOVA, Scheffé post hoc tests, Pearson's correlation analysis, and multiple regression analysis.
For the mediation analysis, Hayes’ (2013) Model 4 was applied, and statistical significance was verified using a bootstrapping method with 5,000 resamples.
Results: First, sportsmanship has a positive (+) effect on empathy. Second, empathy has a positive (+) effect on prosocial behavior. Third, sportsmanship indirectly affects prosocial behavior through the mediating role of empathy.
Conclusion: The significance of the path from sports personality to prosocial behavior through empathy, which is a mediating variable, was verified to have a significant mediating effect. In addition, it was found that middle school students' sports personality significantly affects prosocial behavior, and empathy acts as a mediating variable in the relationship between sports personality and prosocial behavior.

참고자료

· 없음