학교시설 친환경건축물인증 평가항목 적용현황 분석 - 부산광역시 학교시설 BTL 사업을 중심으로 - (An Analysis of Application Assessment Criteria from environmental-Friendly Building Certification for School Facilities - Focused on BTL Project for School Facilities in Busan City -)

서지정보

· 발행기관 : 대한건축학회지회연합회
· 수록지 정보 : 대한건축학회연합논문집 / 12권 / 2호 / 119 ~ 130페이지
· 저자명 : 이태문

초록

한국의 친환경건축물 인증제도는 2002년에 시작하여, 주거, 주거복합건물, 학교시설, 업무용빌딩, 판매시설, 숙박시설에 적용되고 있다. 학교시설에 대한 친환경인증제도는 2005년 3월에 시행되었다. 본 연구는 부산시에 BTL사업에 의한 친환경건축학교어 인증받은 8개 학교를 비교분석하는 것이다. 본 연구의 목적은 친환경건축물인증제도의 기술적 적용에 의한 친환경학교를 위한 평가항목을 제공하기 위함이다. 평가항목의 분포도를 분석한 결과, 43개 전체평가항목에서 32개의 주요평가항목을 도출하였다. 이 연구는 친환경건축물인증제도에 대한 이해는 물론, 친환경인증학교의 자료와 친환경 계획요소의 분석을 통해 평가항목의 세부기준의 개발이나 체계를 발전시키는데 도움을 줄 것이다. 연구결과는 친환경건축물 인증제도를 적용하는 다른 프로젝트에 도움을 줄 것이다.

영어초록

The Green Building Certification Criteria of Korea which was started in 2002, and it used for apartment, complex building with residential facilities, schools, office building, commercial facilities and lodging facilities. The Green Building Certification Criteria for school implemented since March 2005. This paper is research on comparison and analysis of the 8 schools in the environment-friendly certificated schools on BTL project in Busan city. The purpose of research is to supply the categories for environment-friendly certificated schools by application technique of GBCC. As a result of analyzing the distribution chart of evaluation score, we selected high scored 32 evaluation main categories out of environmental 43 evaluation total categories assessments criteria. This study is to help understanding of the GBCC, developing for the classification system, evaluation categories and detailed standards to evaluate them more precisely by analysing environment-friendly planning features and data of the environment-friendly certificated schools. Furthermore, this study will be helpful for the next design works of certificate system.

참고자료

· 없음