성경동화를 활용한 극놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 (The Effects of Dramatic Activity Related to Bible Literature on Young Children's Prosocial Behavior)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아보육학회
· 수록지 정보 : 한국영유아보육학 / 78호 / 165 ~ 188페이지
· 저자명 : 박수진, 김미경

초록

본 연구는 성경동화를 활용한 극놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향에 대하여 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구의 대상은 서울에 소재한 C기독교유치원의 만 3, 4, 5세 유아 60명과 D일반유치원의 만 3, 4, 5세 유아 60명 총 120명이다. 자료는 SPSS-PASW 18.0을 사용하여 연령과 성별에 따른 친사회적 행동 결과에 대한 차이를 알아보기 위해 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였으며 Scheffé 사후검증을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 성경동화를 활용한 극놀이 활동에 참여한 실험집단이 일반 동화활동에 참여한 비교집단보다 유아의 친사회적 행동 증진에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 연령과 성별에 따른 차이를 알아본 결과 만 3세, 만 4세, 만 5세 모두 성경동화를 활용한 극놀이 활동이 친사회적 행동에 효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 성별에 따른 친사회적 행동에 있어서는 남아와 여아 사이에 유의미한 차이를 나타내지 않았다. 이러한 결과는 유아의 흥미를 유발할 수 있는 성경동화를 활용한 극놀이 활동이 유아의 친사회적 행동을 증진시키는데 효과적이라고 할 수 있다.

영어초록

The purposes of this study were to investigate the effects of dramatic activity related to Bible literature on young children's prosocial behavior. Therefore, this study examined the prosocial behavior differences in age(3, 4, 5 year old children) and gender(male and female) between experimental group and comparison group. The subjects for this study consisted of 120 3-5 year old children. The major findings were as follows:Firstly, there were significant differences between the experimental group and comparison group overall prosocial behavior scores according to age(F=10.77, p<.001). Specifically, there were significant differences between the experimental group and comparison group leadership(F=133.46, p<.001), helping(F=123.93, p<.001), communication(F=93.14, p<.001), concern(F=105.76, p<.001), proximity(F=116.14, p<.001), sharing(F=95.59, p<.001), empathy(F=104.92, p<.001).
Secondly, there were no significant differences between the experimental group and comparison group overall prosocial behavior scores according to gender.
In conclusion, there were statistically significant differences in prosocial behavior between those young children who experienced prosocial behavior dramatic activity related to Bible literature containing diverse problematic situations to stimulate their interest and those who went through common curriculum-based activities of children's stories. Those results indicate that dramatic activity related to Bible literature are effective in promoting young children's prosocial behavior.

참고자료

· 없음