친사회적행동 증진을 위한 개념학습 상황모형 전래동화 프로그램 개발 (The Development of Grandparents’ Traditional Storytelling Program Based on Concept Learning Situation Model)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 18권 / 5호 / 339 ~ 372페이지
· 저자명 : 유구종, 김민경, 이경미

초록

본 연구는 유아의 친사회적 행동을 증진 할 수 있는 현장에서 활용 가능한 체계적인 교수·학습 지도 방안을 제공하기 위해 개념학습 상황모형에 기초한 전래동화 활용 조부모 참여 프로그램을 개발하는데 목적을 두었다. 이를 위해 첫째, 교사들을 대상으로 한 친사회성 교육과 우리나라 전래동화 활용 정도, 조부모의 교육 참여에 대한 인식과 적용 실태 및 요구를 살펴보았다. 둘째, 국내·외 관련 연구 및 문헌분석을 통해 친사회적 행동 관련 연구와 전래동화 활용 프로그램, 조부모 참여 프로그램, 개념학습 프로그램에서 교육목표 및 교육내용, 교수·학습 방법, 교사 역할, 평가를 추출하여 1차 프로그램을 구성하고, 유아교육 전공 교수 2인 의한 적합성 검증을 받아 수정보완되었다. 셋째, 2차 프로그램은 적절성 검토를 위해 만 5세반 2학습 30명을 대상으로 예비적용을 실시한 후 수정보완 되었다. 넷째, 최종프로그램은 유아교육과 교수 2인과, 교직경력 8년 이상의 현직교사 13인의 검증 받았다 본 연구에서 개발되고 검토된 개념학습 상황모형에 기초한 전래동화 활용 조부모 참여 프로그램은 돕기 활동 6개, 나누기 활동 5개, 협동 활동 6개, 배려 활동 7개 총 24개의 활동들로 구성되었다.

영어초록

The purpose of this study was to develop grandparents’ traditional storytelling program based on concept learning situation model for providing systematic teaching-learning guidance plan applicable on site that could promote children’s prosocial behavior. First, I studied the status on prosocial education on teachers and utilization of traditional Korean storytelling as well as awareness and application status of grandparents’ education participation and requirements. Second, through relevant domestic and overseas research and reference analysis, I extracted education, education contents, teaching-learning method, teacher’s role and evaluation from prosocial behavior related study, traditional storytelling program, grandparents’ participating program, and concept learning program and constructed the first program version. Suitability of the program was verified by two professors in children education and then revised and improved. Third, to review its adequacy of the second program version, I have pre-applied to 30 children aged less than five and then revised and improved. Fourth, the final program version was verified by two professors in children education and 13 teachers with more than 8 years of teaching experience. The grandparents’ traditional storytelling program based on concept learning situation model developed and reviewed in this study consists of 24 activities, 6 helping activities, 5 sharing activities, 6 cooperating activities and 7 considering activities.

참고자료

· 없음