잠재성장 모형을 이용한 청소년의 공동체 의식 변화에미치는 교사 성취압력의 영향력 (The Longitudinal Analysis of the Effect of Teacher’s Achievement Pressure on Change in Community Spirit of Early Adolescents: Based on Multivariate Latent Growth Curve Modeling)

서지정보

· 발행기관 : 인하대학교 교육연구소
· 수록지 정보 : 교육문화연구 / 24권 / 5호 / 399 ~ 424페이지
· 저자명 : 장희선, 이재덕

초록

본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 2013(1차～4차 년도) 데이터를 사용하여 초기 청소년기에 형성되는 공동체 의식의 변화량에 성취압력의 변화량이 미치는 종단적인 영향력을 분석하고자 하였다. 연구대상은 한국교육종단조사 2013에 참여한 초등학교 5학년 학생의 자료로 총 6,095명이었으며, 기술통계분석, 상관분석, 다변량 잠재성장모형(Multivariate Latent growth curve modeling)을 활용하여 분석하였다. 연구결과는 첫째, 초기청소년의 공동체 의식과교사의 성취압력에 대한 지각은 모두 시간의 흐름에 따라 증가하는 추세를 보여주었고, 초기치와 변화율은 모두음의 상관으로 나타났다. 둘째, 교사의 성취압력 초기값은 초기청소년의 공동체의식 초기값에 통계적으로 유의한영향을 주지 않았으나 성취압력의 초기값은 공동체의식의 변화율에 정적인 영향을 주었으며, 성취압력의 변화율은공동체의식 변화율에 상당한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 교사의 성취압력과 초기청소년의공동체 의식 간에 인과관계를 시간적 변화에 따른 변화추이를 밝힌 것에 의의가 있으며, 청소년의 공동체 의식 함양을위한 교사의 교육적 처치와 교육방식에 대한 시사점을 제공한다.

영어초록

This research conducts longitudinal analysis of the effect of change in achievement pressure on change in community spirit of early adolescents using the 2013 Korean Education Longitudinal Study (KELS; 1st ~ 4th years) data from Korean Educational Development Institute. 6,095 students in the 5th grade participated in the 2013 KELS.
And analyses were conducted using descriptive statistics, correlation analysis and multivariate latent growth curve modeling. The first finding of this research is that both community spirit of and recognition of achievement pressure from teachers by early adolescents show increases over time. The initial value and rate of change show a negative correlation. Second, while the initial value of teacher’s achievement pressure does not statistically significantly affect the initial value of early adolescents’ community spirit, the initial value of achievement pressure positively affects change in community spirit. And change in achievement pressure significantly positively affects change in community spirit. The findings of this research are meaningful in identifying time-series changes in causal relationship between teacher’s achievement pressure and community spirit of early adolescents. And it provides implications for teachers’educational treatment and method to cultivate community spirit of early adolescents.

참고자료

· 없음