맥그린치 신부 제주지역 사회사목활동의 교육적 의미 (The Educational Meanings of the Social Pastoral Activities by the Father McGlinchey in Jeju)

서지정보

· 발행기관 : 제주대학교 교육과학연구소
· 수록지 정보 : 제주대학교 교육과학연구 / 23권 / 4호 / 173 ~ 202페이지
· 저자명 : 김경주, 양진건

초록

이 연구의 목적은 맥그린치 신부의 인간존엄성 실현을 위한 지역사회 사목활동에서 교육활동을 도출하고 교육적 의미를 밝히는데 있었다. 이를 위해 맥그린치 신부가 1954년 제주에 부임하여 2010년 이시돌재단 이사장직에서 은퇴한 시점까지를 연구 기간으로 설정하였으며, 기존의 문헌과 연구자료 및 인터뷰가 담긴 기사를 참고하였다. 그의 교육활동은 인간존엄성 실현을 목적으로 한 주체적 삶의 개선과정이었다. 해당 과정을 위해 지역사회 실천공동체로서 4H를 조직하고, 지역주민들을 그가 계획한 프로그램 및 사업에 주체적으로 참여･실천하게 하였다. 또한 실천과정에서 전문교육기관을 설립하여 기술교육을 실시하였다. 무엇보다 삶의 다양한 영역에서 교육활동이 이루어지도록 인적･물적 자원을 연결･지원하는 교육환경을 조성하였다. 맥그린치 신부의 지역사회교육활동 특징으로‘주체적 삶의 개선을 위한 참여와 실천의 기회창출’,‘지역사회교육 활동을 통한 종합적 발전’,‘교육지원을 위한 시스템구축’,‘교육형태의 변화’,‘삶의 입체적 평생학습’으로 도출하였다. 마지막으로 맥그린치 신부의 지역사회 교육활동은‘지속가능한 지역사회의 종합적 발전을 드러내는 교육활동’사례로,‘온전한 인간성장으로서 인간성회복 교육’으로, 소외된 주체를 다각적 영역에서 돌보는 ‘평생 돌봄 교육’의 실현으로, ‘주체적 시민으로 성장 추구’로서 의미를 지님을 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study was to derive educational activities from pastoral activities in the community for the realization of human dignity of Father McGlinchey and to reveal the educational meaning. His educational activities were an independent life improvement process aimed at realizing human dignity. He organized 4H as a CoP(Community of Practice) for this process. and he allowed local residents to participate in the programs and projects he had planned, and to implement them independently. He also established specialized educational institutions in the course of practice to conduct technical training. Above all, he put much effort into creating an educational environment that connects and supports human and material resources so that educational activities can take place in various areas of life. The characteristics of Father McGlinchey's community education activities are‘Creation of opportunities for participation and practice for self-improvement of life’,‘Comprehensive development through community education activities’,‘System establishment for educational support’,‘Changes in educational form’,‘three-dimensional lifelong learning of life’. Finally, the researcher suggested that this study has the following important implications. Father McGlinchey's community education activities are examples of the comprehensive development of a sustainable community. It is an example of the life education as human growth in the community. It is also the realization of ‘lifelong care education’that takes care of marginalized subjects in various fields. It is a ‘Pursuit of growth as an independent citizen’.

참고자료

· 없음