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인문・사회계열 대졸 청년층이 경험한 대학에서의 진로교육 프로그램경험과 취업목표 달성 간 관계분석 (Analysis of relationship between experience of career education program and achievement of job goal of university graduate of humanities and social studies)

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최초등록일 2025.07.11 최종저작일 2018.10
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인문・사회계열 대졸 청년층이 경험한 대학에서의 진로교육 프로그램경험과 취업목표 달성 간 관계분석
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    서지정보

    · 발행기관 : 인하대학교 교육연구소
    · 수록지 정보 : 교육문화연구 / 24권 / 5호 / 287 ~ 307페이지
    · 저자명 : 정주영

    초록

    본 연구는 4년제 인문·사회계열을 졸업하고 취업한 대졸 청년층이 경험한 대학에서의 진로교육프로그램 경험(참여, 횟수, 도움정도)과 취업목표 달성 간 관계를 분석하고자 하였다. 분석결과, 4년제 대학에 재학 중일 때 취업목표를설정하였던 인문·사회계열 청년층의 취업목표 달성여부에는 ‘직장체험프로그램(인턴) 참여’와 ‘여러 번의 진로 관련개인 및 집단상담 프로그램 참여 횟수’ 그리고 ‘기업채용설명회에서 도움을 많이 받았다는 인식’이 가장 큰 영향을미치는 것으로 나타났다. 인문계열의 경우, 인턴 등 직장체험 프로그램에 참여했고, 진로 관련 개인 및 집단상담프로그램에 여러 번 참여했으며 기업채용설명회에서 도움을 많이 받았다고 인식했을수록 취업목표 달성에 긍정적인영향을 미쳤다. 사회계열의 경우에는 인턴 등 직장체험 프로그램에 참여했고, 취업캠프에 여러 번 참여했으며 진로관련 개인 및 집단상담 프로그램에서 도움을 많이 받았다고 인식했을수록 대학 졸업 후 취업목표 달성에 긍정적인영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 대학에서 운영하고 있는 진로교육프로그램에 대한 참여, 횟수, 도움정도를구분하여 정밀하게 분석하고, 계열별로 세심한 기획을 해야 함을 제언하였다.

    영어초록

    The purpose of this study was to analyze the relationship between career education program experience(participation, number of times, satisfaction) and achievement of job goal experienced by university. As a result of analysis, it was found that 'participation in the work experience program' was the most influential factor in achieving the job goal of the humanities and social sciences graduates. The positive impact of career counseling program participation and Job fair on attaining job goals. In the humanities department, participation in work experience programs, such as internships, had a positive impact on achieving employment goals. Also, participation in more career counseling programs and satisfaction with Job fair had a positive impact on the achievement of career goals for humanities. In the case of social studies, participating in the work experience program such as internship, participating in the job camp several times, and recognizing that the career counseling programs received a lot of help, positively affects the achievement of the job goal. Based on these results, it was suggested that the participation, frequency, and degree of helping the career education program operated by the university should be classified, analyzed and carefully planned by each department.

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