저소득층 대학생의 대학생활 참여에 대한 위험요인과 보호요인의 관계에 대한 연구 (The Relationships between Risk and Protective Factors Associated with College Engagement among Low-income College Students)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 19권 / 4호 / 1021 ~ 1047페이지
· 저자명 : 전희정

초록

본 연구는 적응유연성(resilience)이론에 기초하여 저소득층 대학생의 대학생활 참여에 간여하는 위험요인과 보호요인 간의 관계를 설명하는 경로모델을 검증하였다. 위험요인으로는 지각된 기회와 가족에 대한 책임이 선정되었으며, 보호요인으로 희망, 자연발생적 멘토링, 그리고 자기조절이 선정되었다. 경남지역에 위치한 한 대학에 재학 중인 117명의 저소득층 대학생이 본 연구의 연구참여자로 2018년도에 참가하였다. 자료 분석 결과, 가정된 경로모델은 선정된 위험요인과 보호요인들 간의 관계를 적절하게 설명하는 모델로 지지되었으며, 이 모델은 대학생활 참여 변량의 32.7%, 자기조절 변량의 48.7% 그리고 희망 변량의 16%를 설명하였다. 보호요인에 대한 가정이 대부분 지지되었으며, 희망, 자연발생적 멘토링, 그리고 자기조절은 대학생활 참여에 긍정적인 효과를 가지는 것으로 나타났다. 희망변인의 직접적, 간접적 효과가 지지되었으며, 자연발생적 멘토리의 간접적 효과 그리고 자기조절의 직접적 효과가 지지되었다. 반면, 위험요인에 대한 가정은 부분적으로 지지되었다. 소득수준이 낮을수록 가족에 대한 책임은 증가할 것이라는 가정은 지지되었으나, 소득수준과 가족에 대한 책임에 따라 지각된 기회의 정도가 다를 것이라는 가정은 지지되지 않았다. 본 연구의 결과들은 저소득층의 대학생이 자신의 경제적 배경이나 가족에 대한 책임에 따라 자신의 미래를 예측하기 보다는, 경제적, 가정적 배경과는 독립적으로 자신의 미래를 예측하는 것으로 나타났다. 저소득층 대학생의 대학참여의 위험요인과 보호요인 간 관계에서 있어 긍정적인 적응 양상과 부적응적인 적응 양상이 논의되었다.

영어초록

Adopting the resilience theory as the theoretical background, the current study addressed the dynamic processes of risk and protective factors associated with college engagement among low-income college students. The current study identified two risk factors (i.e., perceived opportunity & responsibility to family) and three protective factors (i.e., hope, naturally occurring mentoring, self-regulation) and proposed and tested a path model. One hundred eleven college students participated in this study who are from low-income family and enrolled in a college located in the Kyungnam province. The proposed model was supported to properly explain the relationships between the identified risk and protective factors by explaining 32.7% of the variance in college engagement, 48.7% of the variance in self-regulation, and 16% of the variance in hope. The protective factors were supported to have positive effects on college engagement of both direct and/or indirect effects. However, the perceived opportunity was not supported to have a significant relationship with monthly income level. It looks that low-income college students do not envision their future corresponding to their economic level and family background. The current study discussed helpful ways to promote positive adaptation of low-income college students.

참고자료

· 없음