노년층을 위한 박물관 문화예술교육의 발전방안 (Development Suggestion for Senior Participants in Museum Education)

서지정보

· 발행기관 : 인하대학교 교육연구소
· 수록지 정보 : 교육문화연구 / 26권 / 6호 / 557 ~ 576페이지
· 저자명 : 최고운, 이정은

초록

노년층이 빠르게 증가하고 있는 한국의 경우 그들의 특성과 성격에 맞는 교육 제공이 절실하다. 따라서 본고에서는대표적인 평생 교육기관인 한국의 국·공립 박물관에서는 노년층들의 문화 역량을 확대하기 위해 어떠한 문화예술교육을진행하는지 살펴보고, 이들을 대상으로 박물관이 운영 가능한 문화예술교육의 방향을 모색해 보았다. 연구결과 전문적이고 확장적인 노년층 교육 실천을 위하여 몇 가지 방안을 제시할 수 있는데, 첫째, 노년층을 독립된 개체로 보고그들의 특성을 반영한 박물관만의 전문적이고 다채로운 교육프로그램 개발, 둘째, 노년층과 세대 간 소통의 활성화방안 모색, 셋째, 박물관 내 전문 인력 교육을 통한 전문가 배치, 넷째, 유관기관의 협업을 통한 전문성 강화, 다섯째, 노년층 대상 박물관 교육 연구의 다양화, 여섯째, 현재 운영되고 있는 한국 박물관들의 노년층 대상 교육프로그램에대한 철저한 평가 및 분석이다. 본 연구는 2019년을 기준으로 운영된 실제 교육프로그램의 사례를 파악 및 분석함으로써, 한국 박물관의 노년층 문화예술교육 확대와 전문성 강화 기반을 구축할 수 있다는 점에서 의미가 있을 것으로 여겨진다.
2019년 새롭게 정의된 국제박물관협회는 박물관을 ‘다양한 공동체와 적극적으로 협력하면서 그들을 위하여 전 세계에대한 이해를 수집, 보존, 연구, 해석, 전시 및 강조하여 인간의 존엄과 사회 정의, 세계 평등 및 지구의 복지에 이바지하고자한다.’라고 정의하였다. 이는 기존 박물관의 역할을 확대하여 더욱 적극적인 사회 문제 해결을 박물관에 요구한다고볼 수 있는데, 기존 노년층 대상으로 운영하는 박물관들의 교육프로그램들이 다소 여가 적 실천으로 노년층 교육을바라보았다면, 이제는 적극적으로 노년층들에게 자기계발의 기회를 제공하고 사회적 관계를 유지하게 시킴으로써, 그들의 정신건강을 책임지는 문화예술 기재로 교육을 바라보아야 한다.

영어초록

The elderly and aging are the priority issues in Korea these days and it is not too much to believe that Korea has become getting older. It is also true that society needs to prepare and tackle this aging issue to help the elders to have more healthy and vibrant life. How can the museum educate the elderly and is it worth it? As we saw the rise of the elderly in Korea society, the institutions of life-long learning such as museums are trying to approach them from vocation search education to culture and arts education. Particularly modern museums need to be active and approachable to solve social issues and one of their solution can be education programmes targeting for the aging groups.
This research, therefore, are investigating Korean museums(and galleries) that are organising sessions for elders currently and total 10 national museums out of 39 and 5 public museums out of 241 seem to have light engagements with the aging groups in terms of museum educational sessions. This work then looks at the methods of enlarge the engagement with the senior groups in four ways that is already suggested by the current researchers; develop diverse sessions, connecting generation through the sessions, consider the way of developing more professional education for elderly and finally making a connection with influential elderly groups.
Through several examples from all around the world, furthermore this research suggests more agendas apart from those four solutions. More sophisticated research should be carried out in order to understand the elderly and their carer’s satisfaction and meaning making. Also finally the museum should organise detailed evaluation and audience research for better development of museum sessions for the senior groups.

참고자료

· 없음