e-Learning에서 학습공동체 의식이 학습지속의지와 학습기관충성도에 미치는 영향 (The Effect of Sense of Learning Community to Aspiration to Graduate Study and School Loyalty in e-leaning)

서지정보

· 발행기관 : 국제e-비즈니스학회
· 수록지 정보 : e-비즈니스연구 / 9권 / 3호 / 335 ~ 349페이지
· 저자명 : 이준엽

초록

이러닝에서는 학생의 중도 포기율이 높기 때문에 학생의 학습지속 의지를 어떻게 장려할 수 있는가가 매우 중요하다. 따라서 본 연구에서는 학생의 학습지속 의지에 미치는 여러 가지 영향요인 중 학습공동체 의식을 주요 요인으로 파악하여 그 영향력을 살펴보고자 하였다. 아울러 이러한 학습 공동체 의식이 이러닝 학습기관에 대한 충성도에는 어떤 영향을 미치는지도 살펴보았다. 본 연구를 통해 학습공동체 의식은 학습기관 일체감을 형성하고 이러한 학습기관 일체감은 학생의 학습지속의지와 학습기관에 대한 충성도를 증대시킨다는 것을 확인할 수 있었다.

영어초록

It is easy that students give up his study in e-learning environments. So it is critical for success of e-learning school to encourage students' aspiration to graduate study. This study examines the effect of sense of community to aspiration to graduate study and school loyalty in e-leaning school.
I found that sense of community effect to school identification and that school identification effect to aspiration to graduate study and school loyalty.

참고자료

· 없음