독일 김나지움 교사의 사회적 위상(19-20세기 초) (The German Gymnasium Teachers' Social Status (19th-20th Centuries))

서지정보

· 발행기관 : 한국교육사학회
· 수록지 정보 : 한국교육사학 / 36권 / 1호 / 115 ~ 135페이지
· 저자명 : 유진영

초록

계몽주의에 반대하여 독일을 중심으로 발전한 신인문주의시기에 독일의 김나지움은 세계의 여러 교육기관들이 찬양할 정도로 수준높이 발전하였다. 김나지움은 수도원학교에서 분리되어 18세기, 신인문주의 영향을 받아 대학의 세미나과정에서 교사양성을 시작하였다. 게디케의 베를린 김나지움 학교에서의 교원양성을 시초로 하여 김나지움 교사는 기존의 신학자와는 구분된 새로운 직업군으로 등장하였다. 특히 1810년 훔볼트의 교사양성시험(Examen pro facultate docendi)에 따라 김나지움 교사시험이 제시되었고, 1812년 김나지움이 대학입학 자격조건인 아비투어(Abitur)시험을 보는 학교로 지정되면서 김나지움의 역할과 교사의 역할은 주목받게 된다. 당시 교사들의 상황은 각 학교마다 다르고 경제적으로 곤궁한 상태였기에 이들은 협회를 만들어 자기이해를 대변하고자 한다. 이것이 본격화되는 시기가 1848년 혁명이후로 19세기 중엽부터 전개된 교사단체(Verband der Philologen)의 이익집단 활동과 국가의 부응이 맞물려 급여의 개선과 호칭의 정비가 이루어졌다. 마침내 20세기 초에 김나지움 교사집단의 현저한 사회적 지위가 확립되었다. 본 연구는 이러한 김나지움 교사의 사회적 위상이 정립되는 과정을 고찰하고 있다. 오늘날 슈투디엔라트(Studienrat)라고 불리는 김나지움 정교사의 기원은 바로 이 시기에 얻어진 결과이다.

영어초록

In the New Humanist period, the 19th century, the German gymnasium had developed highly enough to reap praise from several educational institutions around the world. Different from the monastery school in the 18th century, it began the gymnasium teacher training at the university seminar under the influence of New Humanism. Starting from the teacher education at Gedike's gymnasium in Berlin, gymnasium teaching emerged as a new job, and the gymnasium teachers became distinct from the existing groups of theologians.
For the gymnasium teachers, the teacher exam was introduced in 1810, according to Humboldt's model. Also, the gymnasium was designated by the state as the only agency where the students could take the “Abitur” exam to enter the university. These events were very important in the development of the gymnasium.
The material situation of the teachers varied by school, however, and the teachers had economic difficulties. They established a political association to represent their self-understanding and to come up with a solution to their woes. After the 1848 revolution, the activities of teachers’ interest groups (e.g., Verband der Philologen) and the national interests finally met, paving the way for higher salaries for teachers and for the maintenance of teachers’ titles. This study tracked this process and concentrated on how the gymnasium teachers achieved their goals.

참고자료

· 없음