앱 인벤터를 활용한 초·중등 프로그래밍 교육 방안 (Elementary and Secondary Programming Education Plan Using App Inventor)

서지정보

· 발행기관 : 한국컴퓨터교육학회
· 수록지 정보 : 컴퓨터교육학회 논문지 / 17권 / 5호 / 79 ~ 88페이지
· 저자명 : 안상진, 이영준

초록

앱 인벤터는 프로그래밍의 결과물이 실제 기기에서 동작한다는 장점 때문에 프로그래밍 교육 도구로사용되고 있다. 하지만 아직까지 초·중등 교육에서 앱 인벤터의 프로그래밍 교육 활용에 대한 장점과 단점에 대한 연구가 부족하고, 효과적인 교육 방안에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있지 않다. 본 연구는효과적인 초·중등 앱 인벤터 교육 방안을 마련하기 위하여 앱 인벤터를 학습한 교사와 학생의 반응을 분석하여 앱 인벤터 교육 방안 설계시에 고려해야 할 내용을 도출하였다. 연구 결과 프로그래밍 교육 도구로서 앱 인벤터는 실제적인 경험을 주고, 학습자가 쉽게 접근할 수 있는 장점이 있었다. 학습자가 앱 인벤터 학습을 위한 사전 지식이 필요하다는 점과 기기를 사용하는 방법을 적절히 계획해야 한다는 점이단점으로 꼽혔다. 이러한 앱 인벤터의 장점과 단점을 고려하여 초·중등 학습자에게 앱 인벤터를 활용한프로그래밍 교육 방안을 제시하였다.

영어초록

Authentic programming environment makes App Inventor interesting educational programminglanguage. However, there are not sufficient studies for usefulness of App Inventor as educationalprogramming language, so proper design of App Inventor education is not available. This article aims todesign proper programming education plan using App Inventor. A survey was conducted to ask forappropriation of App Inventor education to teachers and students. As a result, teachers and studentswere satisfied with App Inventor for programming language in elementary and secondary schools, due toeasy-to-use programming environment and real product run in their devices. But learners need to haveprior knowledge to use App Inventor and teachers have to manage learners’ devices properly. Finally,revised elementary and secondary programming education plan using App Inventor was presented.

참고자료

· 없음