잠재프로파일분석을 활용한 5세 유아와 초1 아동 부모의 사교육 인식에 따른 행태 비교 : 유 ․ 초 연계 관점에서 (Comparison of the Behavior of Parents of 5-year-old Children and the First-grade of Elementary School according to Their Perception of Private Education Using Latent Profile Analysis: From a Perspecti)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 29권 / 1호 / 211 ~ 230페이지
· 저자명 : 김효은, 편지애, 최나야

초록

본 연구는 5세 유아와 초등 1학년 자녀를 둔 부모의 사교육에 대한 인식을 유형화하고 각 유형에따른 사교육 이용 행태의 차이를 밝히는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구는 2023년 10월에 수도권의 5세아 부모 193명, 초등 1학년 부모 203명을 대상으로 온라인 설문 조사를 시행하였다. 또 사교육 인식 유형을 분류하기 위해 잠재프로파일분석을 실시하고, 유형에 따른 사교육 행태 비교를 위해Wald-test를 실시했다. 분석 결과 첫째, 사교육 인식은 ‘비판’, ‘중도’, ‘옹호’의 세 가지 유형으로 분류되고, ‘중도’ 집단이 가장 높은 비율을 차지했다. 둘째, 1학년 부모는 사교육의 개수 및 횟수, 시간, 비용 등에서 5세아 부모보다 유의하게 높은 수치를 보였으며, 특히 학습 사교육의 비중이 더 컸다. 반면 5세아 부모는 예체능 사교육에 더 많은 비중을 두었다. 셋째, 사교육 인식 유형에 따라 사교육 이용행태에 차이가 나타났다. ‘옹호’ 집단은 학습 사교육에서 가장 높은 이용률을 보였고, ‘비판’ 집단은 사교육 의존도가 가장 낮았다. 본 연구는 5세 유아와 1학년 부모의 사교육 인식 유형을 규명하고 유형별사교육 행태의 차이를 구체적으로 밝혔다. 이러한 결과는 유 ․ 초 전이기 부모의 사교육 인식 유형별 맞춤형 대응 정책 수립에 기초자료를 제공한다는 데 그 의의가 있다.

영어초록

This study aims to classify the perceptions of private education of parents with 5-year-old children and first-grade of elementary school and to examine the difference in the behavior of using private education according to each type. To this end, this study conducted an online survey of 193 parents of 5-year-old children and 203 parents of first-grade students in the metropolitan area in October 2023. In addition, a latent profile analysis was performed to classify the types of private education perception, and a Wald-test was conducted to compare the private education behavior according to the type. As a result of the analysis, first, private education perception was classified into three types: ‘criticism’, ‘moderate’, and ‘advocacy’, and the ‘moderate’ group accounted for the highest proportion. Second, first-grade parents reported significantly higher figures than 5-year-old parents in the number, duration, and cost of private education, especially learning private education. On the other hand, 5-year-old parents put more weight on arts and sports private education. Third, there was a difference in the behavior of using private education according to the perception type of private education. The ‘advocacy’ group demonstrated the highest utilization rate in private education for academic learning, while the ‘criticism’ group exhibited the lowest dependence on private education. This study identified the perceptions type of private education of 5-year-old parents and first-grade parents, and specifically revealed the differences in private education behavior by type. These results are meaningful in that they provide basic data for the establishment of customized response policies for each type of perception of private education by parents in a kindergarten-elementary transition period.

참고자료

· 없음