블레디드 e러닝 기법을 활용한 국제학습공동체 구축에 관한 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국교육정보미디어학회
· 수록지 정보 : 교육정보미디어연구 / 11권 / 4호 / 157 ~ 190페이지
· 저자명 : 최성우

초록

본 연구의 목적은 한국의 교육부와 에이펙사이버교육원(Institute of APEC Cyber Education)이 APEC에 제안하여 추진하고 있는 『APEC의 공동번영을 위한 학습공동체(ALCom)』연구․개발 프로젝트의 기획 및 설계, 개발과정을 소개하고 활동 결과와 분석내용을 제시하고 그 시사점을 논의하는 것이다. 이를 위해 먼저 프로젝트의 목적, 고등교육과 국제교육협력 차원에서의 학습공동체 개념과 필요성, 학습공동체 구축 모형과 블렌디드 e러닝 솔루션을 포함하는 이론적 배경 등을 제시하였다. 아울러 프로젝트 추진을 위한 방법론으로서 학습공동체 구축을 위한 개념적 틀과 추진 전략 등이 제시되었다.
연구결과로 여러 가지 프로젝트 결과와 현재 진행 중인 활동을 소개하였다. 주요 활동으로 알콥(ALCoB) 온라인 공동체(ALCoB.com)의 구축, 휴먼 네트워크 알콥의 조직 및 확장, 웹진(ALCoBzine) 발간, 국제교육협력과 정보공유를 위한 매년 2회에 걸친 국내 워크샵과 한 차례의 국제컨퍼런스 진행, 알콥 지원을 위한 알코벡(ALCoB-EC; 알콥 기업가연합회)의 출범과 활동, 알콥 국제교육협력프로젝트, 알콥 인터넷 봉사단 활동, 아․태 사이버교육저널 발간 등이 제시되었다.
APEC 학습공동체 연구․개발 프로젝트는 교육의 정보화와 국제화를 통한 APEC의 가치를 향상시킬 것이며 결과적으로 회원국의 공동의 번영에 기여할 것이다. 아울러 다양한 문화와 테크놀로지 기반 사회에서의 동등한 학습기회 제공과 균형을 유지하는데도 공헌할 것이다. 그리고, 사이버교육 분야에서 우리나라의 리더십을 계속 유지하고 2005년에 제안된 『APEC 미래교육 컨소시엄』활동과 연계, 통합하여 새로운 미래 교육을 준비하는데 기초적인 역할을 담당하게 될 것이다.

참고자료

· 없음