청소년 대상 예술 매체 활용 진로 집단 프로그램 효과에 대한 메타분석 (Meta-Analysis on the Effectiveness of Career Group Programs Using Art Media for Adolescents)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 32권 / 1호 / 115 ~ 147페이지
· 저자명 : 안유리, 김희수

초록

본 연구는 청소년 대상 예술 매체 활용 진로 집단 프로그램의 설계와 운영 방식을 종합하여 메타분석을 통해 효과성을 검증하고, 진로 요인을 촉진할 수 있는 조절 변인을 탐색하는 데 목적이 있다. 신우종(2015)의 메타분석 방법을 바탕으로 자료 탐색, 선별, 코딩, 분석의 절차를 거쳐 Revman 5.4 프로그램을 사용해 표준화된 평균 차이와 가중 평균 효과크기를 산출하였으며, Risk of Bias와 출판 편향 분석을 통해 연구의 내적 타당성도 확립하였다. 예술 매체를 활용한 진로 프로그램의 전체 평균 효과크기는 0.74로 높은 효과를 보였으며, 특히 초기 및 후기 청소년을 대상으로 하고, 16회기 미만, 16주 미만으로 구성된 프로그램이 효과적이었다. 회기당 60분 이상 90분 미만 또는 120분 이상의 시간으로 주 1-2회 운영 시 진로 요인에 대한 효과성이 높아졌다. 예술 매체별로는 독서와 미술 매체가 높은 효과를 나타냈으나, 프로그램의 지속성은 낮고 자료의 이질성도 확립되지 않았다. 진로 결정, 진로 인식, 진로 정체감에서 큰 효과가 확인되었으며, 긍정심리자본, 스트레스, 자아정체감 변인에서도 높은 효과가 나타났다. 본 연구는 청소년기의 발달 특성에 맞춘 예술 매체 활용 진로 프로그램의 설계가 진로 발달뿐만 아니라 자아정체감, 긍정심리자본 등을 다루는 데 유익함을 시사하여 향후 프로그램 개발과 운영에 체계적인 지침을 제공하는 기초 자료로서 중요한 의의를 지닌다. 연구의 제한점 및 후속연구 방향을 제시하였다.

영어초록

This study evaluates the effectiveness of career group programs for adolescents utilizing artistic media through a meta-analysis and explores moderating variables that enhance career-related factors. Based on Shin Woojong's (2015) meta-analysis method, the study followed procedures of data search, screening, coding, and analysis, using Revman 5.4 software to calculate standardized mean differences and weighted average effect sizes. Internal validity was ensured through Risk of Bias and publication bias analyses. The overall mean effect size of career programs using artistic media was 0.74, indicating high effectiveness. Programs targeting early and late adolescents, with fewer than 16 sessions and lasting under 16 weeks, showed greater effectiveness. Programs conducted for 60–90 minutes or over 120 minutes per session, operated 1–2 times per week, had significant effects on career-related factors. Among artistic media, reading and visual arts showed high effectiveness, though program sustainability was low. Substantial effects were observed in career decision-making, awareness, and identity, as well as in positive psychological capital and self-identity. This study highlights the value of career programs using artistic media tailored to adolescent development, offering guidelines for future program development and suggesting research directions.

참고자료

· 없음