아동 및 청소년의 집행기능: 포괄적 이해를 위한 개관 연구 (The Executive Function of Childhood and Adolescence: A Review for Comprehensive Understanding)

서지정보

· 발행기관 : 한국심리치료학회
· 수록지 정보 : 한국심리치료학회지 / 14권 / 1호 / 99 ~ 122페이지
· 저자명 : 도례미, 어유경

초록

집행기능이란 자신의 행동을 감독하고 목표에 도달할 수 있도록 인지와 행동 및 정서를 조절하고 유지하게 하는 기능으로 매우 고차원적이며 인간의 원활한 적응에 꼭 필요한 기능이다. 최근의 연구에 따르면 집행기능은 아동 청소년기 적응에도 매우 큰 영향을 미쳐, 주의집중, 학습, 행동문제 등 아동 청소년기에 경험하는 대부분의 과업에 관련이 되어 있는 것으로 밝혀지고 있으며 집행기능이 원활히 발달하지 못할 때는 적응 상의 어려움을 겪는 것으로 보고되고 있다. 또한 원활한 집행기능은 아동 청소년기에 경험하는 여러가지 문제에 보호요인으로 작용을 하고 있고 적응에 대한 유의한 예측인자로서 주목받고 있다. 특히 뇌기능 영상 기술 등이 발달하면서 상당히 어린 나이에도 집행기능이 중요한 역할을 하고 있다는 것이 검증되면서 아동 청소년의 집행기능에 연구적, 임상적 관심을 두어야 할 근거가 되고 있다. 본 연구에서는 아동 청소년의 집행기능의 전반적 특징과 아동기 및 청소년기 집행기능의 고유한 특징, 집행기능과 지능 및 정신장애와의 관련성에 대해서 개관하였다. 또한 아동 청소년기 집행기능을 평가하는 도구에는 어떤 것이 있는지 그 특징과 평가 시행 방법에 대해 개괄적으로 소개하여 임상 현장에서 활용할 수 있도록 하였다. 아울러, 인지훈련치료, 마음챙김 기반의 훈련이나 활동, 행동치료적 요소를 활용한 활동, 컴퓨터 기반의 프로그램 등, 집행기능 향상을 위한 개입을 소개하여 집행기능 향상을 위한 개입에도 도움이 되고자 하였다.

영어초록

Executive function is a very high-dimensional function that monitors, regulates, and maintains an individual’s behavior, cognition, and emotion. Moreover, it is necessary for individuals’ optimal adjustment. According to recent research, executive function affects children’s and adolescents’ adjustment so that their attention, learning, behavioral problems depend on their executive function. Without appropriate executive function, children and adolescents have reported adjusting less effectively. The good executive function seems to work as a protective factor for various problems that are considered to be onset during childhood or adolescence. Specifically, as brain imaging skills have been developed, it has been found that executive function has an important role in very young children. Therefore, many clinicians or researchers should pay attention to the executive function of children and adolescents. In the current study, we reviewed general features of executive function, specific characteristics of executive function during childhood or adolescence, the relationships between executive function and intelligence or psychopathologies. Moreover, we overviewed the tools for measuring or assessing the executive function of children or adolescents. Lastly, we introduced the interventions for improving executive function.

참고자료

· 없음