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국립고흥청소년우주체험센터의 정체성 확립 방안 연구 (A Study on Establishing Identity for National Youth Space Center)

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최초등록일 2025.07.08 최종저작일 2012.07
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국립고흥청소년우주체험센터의 정체성 확립 방안 연구
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    • 🚀 우주과학 분야의 전문적인 청소년 체험 시설 연구
    • 📊 체계적인 이해관계자 조사 방법론 제시
    • 🔬 국립 청소년 우주체험 센터의 정체성 확립 전략 제공

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    서지정보

    · 발행기관 : 한국청소년학회
    · 수록지 정보 : 청소년학연구 / 19권 / 7호 / 243 ~ 270페이지
    · 저자명 : 김호순, 강동균, 한도희, 황진구, 정안철

    초록

    2010년 개관 이후 성공적으로 사업을 수행해 온 국립고흥청소년우주체험센터는 유사시설과 차별화되는 국립고흥청소년우주체험센터만의 고유하고 독특한 정체성 확립이 요구되는 시점에 와 있다. 이에 본 연구에서는 국립고흥청소년체험센터의 정체성 확립 방안을 제안해 보고자 하였다.
    연구목적 달성을 위해 우선 국립고흥청소년우주체험센터의 현황과 자체 만족도 조사결과를 분석하였다. 다음으로, 정체성 정립을 위한 이해관계자 의견 수렴을 위해 과학분야 전문가를 대상으로 한 FGI 조사를 2회 실시하였다. FGI 조사와 함께 과학 전문가 303명과 국립고흥청소년우주체험센터 종사자 43명을 대상으로 한 설문조사를 실시하였다.
    FGI와 설문조사의 주요 결과를 요약해 보면, 우선 전문성을 갖춘 우주과학분야 특화시설이라는 정체성을 지속적으로 강화해 나갈 것을 요구하는 수준이 높게 나타났다. 또한 과학영재 등과 같은 소수의 특정 집단보다는 일반 청소년을 대상으로 우주과학분야에 대한 관심과 인식을 제고시키는 역할수행을 요구하는 것으로 나타났다.
    조사결과를 토대로 국립고흥청소년우주체험센터의 정체성 확립 방안과 운영 활성화 방안 수립을 위한 제언을 제시하였다. 끝으로, 본 연구의 의의와 한계점 및 향후 연구방향을 제시하였다.

    영어초록

    Since its opening in 2010, NYSC(National Youth Space Center) has played a successful business and is confronted with the request for establishing unique identity of NYSC. The purpose of this study is to provide suggestions for establishing identity of NYSC which is differentiated from those of other competitors.
    To accomplish purpose of the study, we analyzed the status of NYSC and its own customer satisfaction survey results. Then we conducted two FGI(Focus Group Interview) with scientific experts and surveyed 303 scientific experts and 43 trades engaged in NYSC.
    The results of FGI and survey showed NYSC should continuously seek specialization of space science fields in aspects of its identity and raise interest and awareness of the general youth in the fields of space science.
    Based on research results, We provide suggestions for establishing identity and management strategy of NYSC. Finally, both academic and practical issues are discussed. Suggestions for future studies are provided.

    참고자료

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