청소년의 게임행동과 자기주도성간의 관계분석 (Analysis of the relationship between game behavior and self-initiative of teenagers)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 20권 / 6호 / 127 ~ 146페이지
· 저자명 : 조한익, 조희원

초록

본 연구는 청소년의 게임행동과 자기주도성간의 관계를 분석하고자 하였다. 청소년의 게임행동은 게임선용집단과 문제적 게임이용집단으로 나뉜다. 또한 게임선용집단은 일반사용자군과 선용군으로 문제적 게임이용집단은 경계군과 고위험군으로 구분되어진다. 본 연구는 집단 간의 게임행동과 자기주도성의 차이와 자기주도성 하위요인 중에서 게임행동 집단을 구별하는 요인을 알아보고자 하였다. 본 연구는 초중학생 청소년 2,691명을 대상으로 게임행동, 자기주도성 검사를 실시하여 자료수집 한 뒤 상관관계분석, 판별분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 게임행동 선용집단과 문제적 게임 이용집단 모두 공통적으로 개방성, 자아개념, 솔선수범, 학습열성, 창의성에서 유의미한 상관을 보이고 있으며, 게임선용집단에서는 책임성, 미래지향가치기대는 유의미한 정적 상관을 보이고 있는데 문제적 게임이용집단은 책임성은 유의미하지 않은 부적상관을 보이고 있으며, 미래지향가치기대는 유의미한 부적상관을 보이고 있다.
또한 게임행동 집단별 평균, 표준편차, 변량분석 결과 게임선용집단은 자아개념, 솔선수범, 창의성, 자기평가력에서 유의미한 차이를 보이고 있으며, 문제적 게임이용집단은 개방성, 학습열성, 미래지향가치기대, 자기평가력에서 유의미한 차이를 보이고 있다. 마지막으로 게임행동 4집단의 판별분석 결과 세 개의 유의미한 판별함수가 산출되었으며 함수 1에서는 학습열성, 함수 2에서는 창의성, 자기평가력, 솔선수범, 자아개념, 개방성 순으로 유의미한 차이를 보였으며, 함수 3에서는 책임감, 미래지향가치기대 순으로 유의미한 차이를 보이고 있었다. 본 연구는 자기주도성 변인이 청소년의 게임행동의 집단적 특성을 구분하는 중요한 변인임을 밝히고 후속연구에 제언하고자 하였다.

영어초록

The purpose of this research is to analyze the relationship between game behavior and self-initiative of teenagers. Game behavior of teenagers may be divided into adaptive usage group and maladaptive usage group. adaptive usage group may be divided into typical usage group and adaptive usage group. maladaptive usage group may be danger group and caution group.
Our task is to find out the factors that identify each of these game behavior groups by analyzing unique game behavior of each groups, differences in self-initiative of each group, and elements that negatively affect self-initiative. The research is based on data obtained from 2,691 elementary or middle school teenagers. This data was analyzed for correlations and distinctions. The results of the analysis run as follows.
Three discriminant functions resulted from discriminant analysis of the four groups. Function 1 showed significant discrimination with respect to academics. Function 2 showed significant discrimination with respect to creativity, self-analysis ability, leadership, self-identity, openness, listed in the order of descending discrimination. Function 3 showed significant discrimination with respect to responsibility and future-oriented value, listed in the order of descending discrimination. Through this research, we propose that self-initiate variable is a key element in identifying different game behavior groups of teenagers, and recommend a further research in this area.

참고자료

· 없음