청소년 인성 잠재집단 분류와 학교생활적응 학습동기 분석 (Latent Profile Analysis of Adolescents' Moral Character : The Differences in School Adaptation and Academic Motivation)

서지정보

· 발행기관 : 중앙대학교 한국교육문제연구소
· 수록지 정보 : 한국교육문제연구 / 42권 / 4호 / 1 ~ 25페이지
· 저자명 : 김현정, 양명희

초록

경쟁이 치열한 입시 위주 교육상황에서 인성교육에 대한 사회적 관심과 요구가 증가하고 있다. 본 연구는 우리나라 청소년들의 인성에 주목하여 이들이 어떠한 패턴과 유형으로 존재하는지를 검증해보고 유형에 따른 학교생활적응과 학습동기 차이를 확인하고자 하였다. 10곳에 재학 중인, 중, 고, 대학생 1,027명을 대상으로 도덕적 덕목으로 구성되었던 인성에 개인이 지각하는 긍정정서와 부정정서를 결합하여 인성 유형을 잠재프로파일분석방법을 통해 추출하였다. 연구 결과 청소년의 인성은 크게 세 유형으로 존재함을 확인하였는데, 개별 덕목에서 특별히 높거나 낮은 패턴을 보인다기보다는 수준에 따라 구분되는 프로파일을 나타내었다. 인성 수준이 가장 우수한 잠재집단3의 학교생활적응도와 학습동기가 가장 높았고 잠재집단1이 가장 낮은 것으로 나타나 인성이 학교생활적응을 높이는 것은 물론 질 높은 학습동기를 형성하도록 돕는다는 점을 시사받을 수 있었다. 이 결과는 청소년의 인성 발달이 학업 발달과 밀접함을 시사해주며 인성 유형의 특성을 고려한 맞춤형 인성교육의 필요성을 잘 보여주고 있다.

영어초록

In today’s highly competitive education system, there is a growing social demand for the adolescents’ character education, which is important to their social-emotional development. The purpose of this study is to explore character profile of adolescents using Latent Profile Analysis, and to investigate differences of psychological characteristics among the profiles such as school adjustment and academic motivation. Data were collected from 1,027 middle school, high school, and college students across 10 institutions. A total of 13 scales of character was used, 11 moral virtues, and positive and negative emotions. The results of this study are as follows. First, 3 groups were extracted from adolescents: ‘mature’, average’, and ‘undeveloped’ type, defined more by levels of character traits than by pronounced strengths or weaknesses in individual virtues. The majority of adolescents were ‘average’ type. Second, ‘mature’ type (latent group 3) was shown significantly higher on school adjustment and academic motivation. This suggests that a strong character not only enhances school adaptation but also fosters high-quality academic motivation among students focused on academic development. These findings underscore the close link between the character and academic growth in adolescents and highlight the need for tailored education that considers these distinct character types.

참고자료

· 없음