청소년의 체험활동 만족도와 학교적응의 관계에서 공동체 의식의 종단 매개효과: 긍정적 청소년발달(PYD) 이론의 발달자산모형 적용 (The Longitudinal Mediating Effect of Sense of Community on the Relationship between Experience Activity Satisfaction and School Adaptation in Adolescents: Application of Development Asset Model of Pos)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 26권 / 12호 / 425 ~ 453페이지
· 저자명 : 김민선, 손병덕

초록

본 연구는 긍정적 청소년발달(PYD) 이론의 발달자산모형을 적용하여 청소년의 체험활동 만족도, 공동체 의식, 학교적응이 시간의 경과에 따라 어떤 변화와 영향관계를 보이며, 체험활동 만족도와 학교적응의 관계에서 공동체 의식이 종단 매개효과를 가지는지 검증하고자 하였다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사(KCYPS)의 중학교 1학년 1차에서 6차까지의 패널데이터를 활용하였으며, 분석툴로는 STATA 15를 사용하였고 잠재성장모형을 적용해 분석하였다. 본 연구의 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 체험활동 만족도, 공동체 의식, 학교적응은 시간의 경과에 따라 선형적으로 점차 증가하고 개인차가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 주요변수들의 초기치와 변화율은 종단적 인과관계에 따라 서로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 체험활동 만족도가 학교적응에 영향을 미치는 관계에서 공동체 의식이 종단 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 본 연구는 청소년의 체험활동 만족도와 학교적응 사이에서 공동체 의식의 매개적 역할과 그 중요성을 규명한 점에 의의가 있다. 연구결과에 따른 시사점과 후속연구에 대한 제언을 논의하였다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the pattern of change and impact relationship among Experience Activity Satisfaction, Sense of Community and School Adaptation in adolescents over time, and to verify the longitudinal mediating effect of Sense of Community on the relationship between Experience Activity Satisfaction and School Adaptation applied to Development Asset Model of Positive Youth Development (PYD) Theory. For this, Latent Growth Modeling as a longitudinal analysis was applied to analyze 6 years' panel data of 1st grade of junior high school from Korea Children & Young Panel Survey(KCYPS) using STATA 15 as a analysis tool. The main results of this study are as follows. First, Experience Activity Satisfaction, Sense of Community and School Adaptation in adolescents showed increase linearly over time and have individual differences. Second, the initial values and rate of change of the major variables were shown to affect each other according to the longitudinal causality. Third, it was verified that Sense of Community has a longitudinal mediating effect in the relationship where Experience Activity Satisfaction has an effect on School Adaptation. This study is meaningful in that it identifies the mediating role and importance of Sense of Community between Experience Activity Satisfaction and School Adaptation in adolescents. Based on the results of this study, implications and suggestions for follow-up research were discussed.

참고자료

· 없음