제주도 예멘 난민 청소년 교육권 실현을 위한 과제 (The task for realizing the education right of Yeman refugee youth in Jeju Island)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 26권 / 9호 / 523 ~ 541페이지
· 저자명 : 조금주

초록

세계적으로 난민이 증가하는 추세속에서 우리나라의 난민신청자도 해마다 늘어남에 따라 난민 청소년들의 수도 꾸준히 증가하고 있다. 국내외 관련법을 통해 볼 때 난민 청소년들의 교육을 통한 발달권은 마땅히 보장되어야 한다. 그러나 난민 청소년은 이주민, 미등록, 청소년이라는 취약성을 지니고 있는 상황에서 이들의 교육권은 제대로 실현되지 못하고 있는 실정이다. 그나마 의무교육 단계인 초등학생과 중학생의 경우 입학해 학교생활을 하고 있으나 언어와 적응력의 문제로 중도 탈락할 가능성이 높고, 청소년은 언어문제로 학교교육도 받지 못하는 상황에 놓여있다. 이에 2018년 단일 국가로는 가장 많은 난민을 신청한 제주 예멘 난민 청소년들의 교육 현황을 파악하기 위해 입국 후 지금까지 이들의 생활 및 취학을 비롯한 교육을 지원하고 있는 전문가와의 심층면담을 실시한 결과, 실제 이들은 언어 문제, 교육 문제, 심리적 측면과 사회성 측면에서 관계의 어려움 등 여러 문제에 직면해 있는 것으로 나타나 이들의 교육권 실현을 위해 필요한 과제들을 모색하였다.

영어초록

As the number of refugees worldwide increases, the country refugee applicants in our country also increases year after year, refugee youths are steadily increasing. The development rights of refugee youths through education should be guaranteed. However, refugee youths have weakness such as migrant, unregistered and youth, and their education rights are not being realized properly. Although elementary and middle school students, who are in the compulsory education stage, are enrolled in school, but they are likely to be dropped out due to problems with language and adaptability, and youths are in a situation where they can’t receive a school education because of language problems. As a result in-depth interviews were held with experts in order to understand the current status of education for the refugee youths of Yemen who applied for the most refugees in single country in 2018, they were found to have difficulties in language, education, and psychological and social relations. Therefore, this paper searched for the necessary tasks for realizing their rights to education.

참고자료

· 없음