사회경제적 지위(SES)와 청소년발달을 설명하는 이론적 틀: “청소년학연구”논문 개관을 통해 본 과제와 제언 (Theories Linking the Socio-Economic Status(SES) and Korean Adolescent Development: A Review of the Korean Journal of Youth Studies)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 22권 / 11호 / 269 ~ 297페이지
· 저자명 : 김근영, 곽금주

초록

사회 계층간 불균형이 심화됨에 따라 청소년의 사회경제적 지위(SES)가 그들의 발달에 미치는 영향은 점점 커지고 있다. 본 연구는 이러한 현상에 근거하여; 1) 현재 사회경제적 지위와 청소년 발달을 설명하는 세 가지 주요 이론적 틀인 가족 스트레스 이론, 근린효과 이론, 그리고 생물학적 이론을 소개하고, 2) 한국 청소년 연구를 대표하는 “청소년학연구”게재 논문을 중심으로 국내에서 사회경제적 지위가 어떤 식으로 연구되어 왔는지를 개관하였다. 연구 결과, 국내 연구들은 아직 외국에 비해 사회경제적 지위의 기술을 적절하게 제공하지 않는 편이며, 사회경제적 지위의 효과를 특정 발달이론에 근거하여 분석한 연구 또한 부족한 것으로 드러났다. 미국의 연구들이 주로 교육수준을 통해 SES를 측정하는 반면, 한국의 경우는 가계수입이 가장 일반적으로 사용되는 사회경제적 지위의 지표였다. 개관을 토대로 추후 사회경제적 지위의 효과를 연구함에 있어 나아가야 할 방향성을 논의하였다.

영어초록

The impact of the Socio-Economic Status(SES) on the development of adolescents becomes stronger than the past, as the social inequality among social classes increases. The present study was conducted 1) to introduce several recent theories (the Family Stress Model, the Neighborhood-Effect Model, and biological theories) to explain the relationships between the SES and human development, and 2) to review the articles published in the Korean Journal of Youth Studies to examine the research trends on the SES in Korea. Compared to the studies published in America, many Korean studies did not adequately provide participants’ SES information. In addition, few studies were conducted to investigate the impact of the SES based on a particular developmental theory. While many American studies tended to use educational level as the indicator of the SES, household income was the most common indicator of the SES among Korean studies. Several recommendations for future studies based on the review were discussed.

참고자료

· 없음