청소년 발달 지표 추이 분석 및 향후 과제 -청소년 발달지표 결과부문을 중심으로- (Analysis of Youth Development Trends and Future Policy issues -Focusing on Result sector of Youth Development Indicators-)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 17권 / 8호 / 57 ~ 77페이지
· 저자명 : 최인재

초록

이 연구는 한국 청소년 발달지표 결과부문(정의적, 인지적 특성, 사회적, 시민적 및 진로‧직업역량)과 관련하여 한국 청소년들의 발달 현황과 변화 양상을 비교 분석함으로써 향후 청소년 정책의 목표 수립과 방향 설정에 필요한 기초자료와 시사점을 제공하는데 목적을 두었다. 이 연구를 위해 전국의 중학교 및 고등학교에 재학 중인 학생 중 총 6,305명을 표집 하여 조사를 실시하였다. 2008년도 발달지표 결과부문의 각 하위영역에 대한 학년별 변화추이를 보면 인지적 특성은 중학교 1학년 이후 지속적 증가추세를 보였지만, 사회적, 시민적 그리고 진로‧직업역량은 학년증가에 따라 거의 변화가 없었으며, 정의적 특성은 중학교 1학년 이후 고2까지 오히려 감소하는 추세를 보였다. 청소년발달지표 결과부문의 각 영역에 대한 성별 차이 검증 결과 남학생의 경우 정의적 특성에서만 평균 점수가 여학생보다 더 높았고, 여학생들의 경우는 시민적 역량과 진로 및 직업역량에서 남학생들보다 더 높은 점수를 보였다. 계열별에서는 인문계고 학생들이 결과부문 5개 영역 모두 전문계고 학생들 보다 더 높은 점수를 보였다. 거주 지역별에서는 서울지역에 거주하는 청소년들이 광역시와 시‧군 지역에 거주하는 청소년보다 인지적 특성, 사회적 역량, 진로 및 직업 역량 영역에서 더 높은 점수를 나타냈다.

영어초록

This study intends to provide basic data and suggestions needed to set a goal and to determine direction for youth policy by comparing and analyzing current situation of youth development and its change propensity related to results sector of youth development indicators. To this study collected samples of 6,305 middle and high school students in South Korea. According to results of the analysis, the average points of 2008 in five subcategories of youth development indicators generally were lower than those of 2007. As for change propensity in each subcategory of development indicators result of 2008 according to each grade, cognitive characteristics increase since the 7th grade but in social, citizen and career and vocational competences there is no difference among grades and affective characteristics decrease from the 7th grade to the 11st. Moreover, there is difference in each category according to gender, type of schools and region.

참고자료

· 없음