취업준비 대학생의 사회부과완벽주의와 취업불안의 관계에서 마음챙김과 사회비교경향성의 이중매개효과 (The Relationship between Socially Prescribed Perfectionism and Job-seeking Anxiety in College Students preparing for the job: The Double Mediating Effects of Mindfulness and Social Comparison Tendency)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 23권 / 24호 / 415 ~ 429페이지
· 저자명 : 정미정, 김윤희

초록

목적 본 연구는 대학생의 사회부과완벽주의와 취업불안의 관계에서 마음챙김과 사회비교경향성의 매개적 역할을 검증하는데 그목적이 있다.
방법 B시에 소재한 2개 대학의 3, 4학년 대학생 316명을 대상으로 2020년 4월부터 2020년 8월까지 온라인 설문조사를 실시하였다. 자료분석은 기술통계, 상관분석, 이중매개분석을 SPSS 22 및 SPSS Process의 Macro를 사용하여 실시하였다.
결과 분석한 결과를 살펴보면 첫째, 모든 변수간의 유의미한 상관관계가 나타났으며 사회부과 완벽주의는 취업불안(r=.37, p<.01) 및 사회비교경향성(r=.22, p<.01)과는 정적상관을 보였으며, 마음챙김과는 부적상관을 보였다(r=-.45, p<.01). 둘째, 사회부과완벽주의와 취업불안의 관계에서 마음챙김이 유의미하게 매개하였다. 사회부과완벽주의와 취업불안의 관계에서 사회비교경향성이단독으로 매개하는 효과는 유의미하지 않았다. 셋째, 사회부과완벽주의가 마음챙김과 사회비교경향성을 각각 거쳐 취업불안에 영향을 미치는 이중매개효과는 유의미하였으며 모형의 설명력은 29%로 나타났다.
결론 본 연구를 통해서 사회부과완벽주의가 취업불안을 상승시키는 경로에서, 중간에 작용하는 매개변수로서 마음챙김과 사회비교경향성이 중요한 역할을 하는 것이 밝혀졌으며 이는 사회부과완벽주의 성향이 높은 대학생의 취업불안을 예방하기 위한 교육적, 상담적 개입에서 이상의 변수들에 주목하는 것이 필요함을 시사한다.

영어초록

Objectives The purpose of this study was to verify the dual mediating effect of mindfulness and social comparison tendency in the relationship between socially prescribed perfectionism and job-seeking anxiety in college students preparing for the job.
Methods The package of questionnaires was conducted on 316 college students in the third and fourth grades of universities from April to July in 2020. The statistical analyses which were descriptive statistics, correlational analysis, dual mediating analysis were using SPSS 22 and Macro of SPSS Process.
Results First, the results of the analysis showed that socially prescribed perfectionism, job-seeking anxiety, mindfulness and social comparison tendency had a significant correlations. There were positive correlations between the socially prescribed perfectionism and job-seeking anxiety(r=.37, p<.01), social comparison tendency(r=.22, p<.01), however, negative correlations between the socially prescribed perfectionism with mindfulness(r=-.45, p<.01). Second, mindfulness was partially mediated in the relationship between socially prescribed perfectionism and job-seeking anxiety, however, social comparison tendency on it’s own have no mediating effect between independant variable and dependent variable. Third, mindfulness and social comparison tendency sequentially double-mediated the relationship between socially prescribed perfectionism and job-seeking anxiety, which variables explained 29% of total variance.
Conclusions Through this study, it was found that mindfulness and social comparison tendency play an important role in the relation between socially prescribed perfectionism and job-seeking anxiety. This suggests that it is useful to pay attention to the mediating variables in educational and counseling interventions to decrease job-anxiety in college students with a high level of social prescribed perfectionism.

참고자료

· 없음