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대학생의 경계선 성격특성과 자기파괴적 행동의 관계: 반추와 마음챙김의 매개효과 (The Relationships between Borderline Personaility Trait and Self-destructive Behaviors in University Students: The Mediating Effect of Rumination and Mindfulness)

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최초등록일 2025.07.07 최종저작일 2021.11
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대학생의 경계선 성격특성과 자기파괴적 행동의 관계: 반추와 마음챙김의 매개효과
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    • 🧠 심리학적 관점에서 대학생의 정신건강에 대한 깊이 있는 연구
    • 🔬 경계선 성격특성과 자기파괴적 행동의 복잡한 심리적 메커니즘 분석
    • 🌱 심리치료와 상담에 실질적으로 적용 가능한 학술적 통찰 제공

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    서지정보

    · 발행기관 : 한국청소년학회
    · 수록지 정보 : 청소년학연구 / 28권 / 11호 / 259 ~ 284페이지
    · 저자명 : 김용희

    초록

    본 연구는 대학생을 대상으로 경계선 성격특성과 자기파괴적 행동의 관계에서 반추와 마음챙김의 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 대학생 305명을 대상으로 온라인 상에서 자기보고식 설문지를 실시하였다. process macro와 AMOS를 사용하여 매개효과 및 모형검증을 실시하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 경계선 성격특성이 자기파괴적 행동에 미치는 영향에서 반추의 부분 매개효과가 유의하지 않았으나, 마음챙김의 부분 매개효과는 유의하게 나타났다. 둘째, 다중매개모형에서 경계선 성격특성과 자기파괴적 행동의 관계에서 반추와 마음챙김의 부분 매개모형이 유의했다. 셋째, 경계선 성격특성이 반추와 마음챙김을 순차적으로 매개하여 자기파괴적 행동의 증가를 예측하는 이중매개효과가 유의하였다. 이러한 결과는 대학생의 경계선 성격특성 및 자기파괴적 행동에 대한 심리치료 및 상담의 개입에서 반추를 줄이고 마음챙김의 태도를 증가시키는 것이 중요함을 시사한다. 마지막으로 연구의 의의와 제한점 및 제언점을 제시하였다.

    영어초록

    This study examined the mediating effects of rumination and mindfulness in the relationship between borderline personality trait and self-destructive behaviors. Data were collected from 305 university students who completed a survey to measure borderline personality trait, binge eating, problem drinking, rumination and mindfulness. The mediating effect was analyzed and testing of the structural equation model was done using process macro and AMOS. The main results were as follows. First, it was found that borderline personality trait affected self-destructive behavior by partially mediating mindfulness, but the simple mediating effect of rumination in the relationship between borderline personality trait and self-destructive behavior was not verified. Second, a significant multiple mediator model was observed through the sequential process of rumination as well as mindfulness. This sequential process partially mediated the relationship between borderline personality trait and self-destructive behavior. The results suggest the need to address rumination and mindfulness in the management of borderline personality trait and self-destructive behavior among university students. Furthermore, this study explored strategies providing therapeutic and intervening directions. Last, the significance, limitations, and suggestions of this study were summarized.

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