영어 원어민 교수자의 챗GPT 활용 가능성에 관한 인식 고찰 (A Study on the Perception of the Possible Use of ChatGPT by Native English Instructors)

서지정보

· 발행기관 : 국제인문사회연구학회
· 수록지 정보 : 인문사회과학연구 / 6권 / 2호 / 581 ~ 600페이지
· 저자명 : 김동미, 이지은

초록

영어 원어민 교수자의 챗GPT 활용 가능성에 관한 인식 고찰

김 동 미ㆍ이 지 은

연구 목적: 본 연구 목적은 학습자가 이미 기계 사용에 관한 활용도가 능숙한 상황에서 영어 원어민 교수자의 교양영어 수업 시간에 챗GPT의 인식을 분석하는 것이다.
연구 방법: 설문 조사는 2024년 2월 29일부터 4월 4일까지 하였고, 총 69명이 참여하였다.
연구 내용: 첫째, 원어민 교수자가 챗GPT에 관해 잘 아는 비율이 한국인 교수자보다 낮게 나왔다. 둘째, 챗GPT의 사용율에 있어서도 80% 가까이가 거의 사용을 안했다고 통계되었다. 셋째, 앞으로의 챗GPT의 전망에 대해서도 과반수가 넘게 의향이 없다로 산출되었다. 넷째, 원어민 교수자가 생각하는 챗GPT의 유용성 정도에 있어서도 70% 이상이 유용하지 않거나 모르겠다로 응답하였다. 마지막 다섯째, 원어민 교수자의 챗GPT 사용률에 있어서 65%가 넘게 챗GPT를 사용하지 않다로 통계되었다.
결론 및 제언: 첫째, 원어민 교수자들에게 챗GPT에 관한 인식을 심어줄 필요가 있다. 둘째, 원어민 교수자들에게 교수법을 열어서 시대에 맞는 교육방법을 강화시킬 필요가 있다. 셋째, 챗GPT 윤리의식 및 신뢰성에 관해 원어민 교수자를 교육시키는 방법을 연구할 필요가 있다.


핵심어: 영어 원어민 교수자, 챗GPT, 교양영어, 교수법, 윤리 의식

영어초록

A Study on the Perception of the Possible Use of ChatGPTby Native English Instructors





Dongmie Kim** & Jeeeun Lee***

Abstract: The purpose of this study is to analyze the perception of ChatGPT during English classes taught by foreign instructors, especially in situations where learners are already proficient in using technology. The survey was conducted from Feb. 29 to Apr. 4, 2024, with a total of sixty-nine participants. The findings include that firstly, the proportion of foreign instructors who are knowledgeable about ChatGPT was lower than that of Korean instructors. Secondly, the usage rate of ChatGPT was statistically low, with nearly 80% reporting little to no usage. Thirdly, the outlook for ChatGPT’s future indicated that the majority of respondents were not inclined to utilize it. Fourthly, over 70% of foreign instructors perceived ChatGPT as either not useful or were unsure about its utility. Lastly, in terms of ChatGPT usage among foreign instructors, over 65% were statistically not using ChatGPT currently. In conclusion, firstly, there is a need to enhance instructors’ awareness of ChatGPT. Secondly, it is essential to educate and encourage foreign instructors to employ education methods more relevant to the current era. Thirdly, there is a necessity to provide training to foreign instructors regarding the ethics and reliability of ChatGPT.




Key Words: English Native Instructor, ChatGPT, General English, Pedagogical Approach, Ethics of ChatGPT

































□ 접수일: 2024년 4월 15일, 수정일: 2024년 4월 21일, 게재확정일: 2024년 4월 28일＊ 본 논문은 2024학년도 우송대학교 교내학술연구조성비 지원에 의하여 이루어진 것임** 주저자, 대신대학교 선교학부(상담영어전공) 조교수(First Author, Professor, Daeshin Univ., Email: [e-mail])*** 교신저자, 우송대학교 교양대학 부교수(Corresponding Author, Professor, Woosong Univ., Email: [e-mail])

참고자료

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