専攻選択科目JLPT(N2)対策の授業実践 - 学習効果と学習者の認識を中心に -

서지정보

· 발행기관 : 한국일본문화학회
· 수록지 정보 : 日本文化學報 / 93호 / 333 ~ 350페이지
· 저자명 : 조은영

초록

釜山外国語大学の専攻選択科目である日本語能力試験の対策授業を行い、授業内容と授業で行った活動についての学習者の認識を調査し、分析した。今回の検討で明らかになったことは以下の通りである。(1)学習者は日本語資格試験の対策授業が試験に役に立つと肯定的に認識している。(2)漢字語彙について読み仮名だけを提示するより、語彙の韓国語訳を提示したことに肯定的な認識を持っている。(3)教材の問題を読んで訳す活動は学習者の語彙学習に役に立つと認識している。(4)授業で担当して読んで訳した内容を掲示板にアップロードする活動は学習者の半分が日本語の学習に役に立つと認識している。(5)他の学習者が掲示板にアップロードした韓国語訳について、授業の内容の復習など日本語学習に役に立つと認識している学習者は半分である。(6)単文読解を作成する活動について、日本語資格試験の問題を理解するのに役に立つと認識しているのは学習者の半分である。(7)教師が文型について説明することは日本語の学習に役に立つと学習者は認識している。(8)学習者は授業を通じ、日本語の文章を読んで韓国語に訳す力が伸びたと認識し、試験を解くコツをもらったこと、文型についての理解が向上したことを長所として挙げた。(9)改善点について、読んで訳す担当を決める際、前もって公示すれば、授業時間を担当を決めることに費やされず、時間を効率的に使うことができると思われる。

참고자료

· 없음