협동 주제의 그림동화책 읽어주기 활동을 통한 신체활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 (The Effects of Physical Activities Using Picture Books with Cooperative Contents on Young Children's Pro-Social Behavior)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 17권 / 2호 / 151 ~ 162페이지
· 저자명 : 박경숙, 신인숙

초록

이 연구의 목적은 협동주제의 내용을 가지는 그림동화책을 이용하는 신체활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향을 조사하는 것이었다. 친사회적 행동의 연구는 개인정서 조절능력, 대인관계 형성능력 및 유치원 적응능력의 3가지 영역에 기초하였다. 이 연구에 대구에 있는 만4세 또는 만5세의 유아가 각각60명이 실험집단, 비교집단 및 통제집단으로 참여하였다. 실험집단은 8주 동안 한 주에 두 번씩 협동주제의 그림동화책을 이용하는 그룹신체활동을 하였고, 비교집단은 동일기간에 한 주에 같은 회수로 같은 그림동화책을 이용하는 개별신체활동을 하였으며, 통제집단은 역시 같은 기간에 한 주에 같은 회수로 같은 그림동화책을 읽어 주었으나 신체활동은 하지 않았다. 조사에서 얻어진 자료는 공분산분석 되었다. 개인정서조절능력과 유치원 적응능력에 대해서는 실험집단이 비교집단과 통제집단보다 점수가 높았다. 대인관계 형성능력과 세 가지 영역의 전체로서 친사회적 행동에 대해서는 실험집단이 비교집단보다 점수가 높았고 비교집단은 통제집단보다 점수가 높았다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the effects of physical activities using picture books with cooperative contents on young children's pro-social behavior. This study of the behavior was based on the three categories of personal emotion-controlling ability, interpersonal relation-building ability, and adaptable ability to kindergarten. In this study, 60 four or five year old kindergarten children each in Daegu participated as an experimental group, a comparison group, and a control group. The first group was trained two times a week over 8 weeks by group- physical activity using the picture books. The second group was disciplined for the same times over the same period by personal physical activity using the same books. The third group was read the same books for the same times over the same period but not given the group- or personal physical activity. The three groups were given a pre-test and post-test to check the difference in the development of their pro- social behavior. Data of the tests were analyzed by ANCOVA. For the personal emotion- controlling ability and the adaptable ability to kindergarten, the experimental group showed higher scores than the comparison group and control group, whereas there was no difference in the scores between the latter two groups.

참고자료

· 없음