인성관련 그림책을 활용한 이야기나누기가 유아의 자기조절능력과 공감능력 발달에 미치는 효과 (The Effects of the Story Discussion using the Character-related Picture Books on Development of Self-regulation Ability and Empathy Ability of Young Children)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 7권 / 6호 / 159 ~ 176페이지
· 저자명 : 이보영

초록

본 연구의 목적은 인성관련 그림책을 활용한 이야기나누기가 유아의 자기조절능력과 공감능력 발달에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 연구대상은 J시에 소재한 J유치원의 만5세 유아 57명이다. 본 연구에서는 인성교육덕목이 포함된 그림책을 선정하여 이야기나누기를 실시하였다. 검사결과 수집된 자료는 SPSS WIN 11.5 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과, 인성관련 그림책을 활용한 이야기나누기 활동은 유아의 자기조절능력과 공감능력 발달 증진에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과로 인성관련 그림책을 활용한 이야기나누기는 유아교육현장에서 인성교육 활성화를 위한 효과적인 교수학습방법이 될 수 있음을 시사한다.

영어초록

This study aimed to identify the effects of the story discussion using the character-related picture books on self-regulation ability and empathy ability of young children. The research subjects were 57 young children at 6 in J Kindergarten located in J city. The research conducted the story discussions in three steps: before reading, in the middle of reading and after reading the selected picture books that include the virtues of character education (consideration, respect, cooperation, sharing, order and filial duty). As a result, the story discussion using the character-related picture books had a positive impact on improving development of self-regulation and empathy abilities of young children. Therefore, this research indicates that the story discussion using the character-related picture books can become an effective teaching and learning method to vitalize character education in the field of early childhood education.

참고자료

· 없음