음악 그림책을 통한 그림표현에서 나타난 유아의 음악에 대한 시각화 특성 분석 연구 (The analysis on young children’s visualization characteristics of music expressed in drawings through music picture books)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 26권 / 2호 / 177 ~ 209페이지
· 저자명 : 권오선, 오한나

초록

본 연구는 음악 그림책을 감상하고 난 후 표현한 유아의 그림을 바탕으로 음악에 대한 시각화 특성을 밝히고자 하였다. 본 연구를 위해 경기도 Y시 소재 유치원의 유아 42명을 대상으로 음악 그림책을 감상하고 난 후 떠오르는 생각을 그림으로 표현하도록 하였다. 연구를 위해 음악 그림책에 소리를 함께 감상한 집단과 음악 그림책만을 감상한 집단으로 나누어 진행하였다. 수집된 자료는 집단에 따라 유아의 음악에 대한 시각화 특성이 어떻게 나타나는지를 그림책별로 살펴보았다. 연구 결과, 음악 그림책을 통한 그림표현에서 나타난 유아의 음악에 대한 시각화 특성은 ‘음악을 표현하는 인물 묘사’와 ‘음악을 표현하는 상징 이미지’로 나타났다. ‘음악을 표현하는 인물 묘사’에서는 ‘표정을 통한 인물의 감정 표현’, ‘악기를 연주하는 인물의 모습 표현’, ‘소리에 대한 인물의 행동 표현’이 나타났고, ‘음악을 표현하는 상징 이미지’는 ‘음표’, ‘오선보’, ‘소리’ 표현이 나타났다. 이러한 결과를 통해 음악 그림책을 통한 그림표현에서 나타난 유아의 음악에 대한 시각화 특성을 분석해 보는 기회가 될 뿐만 아니라 음악 그림책 읽기 활동 과정의 적용 방안을 모색하는 계기를 마련하였다.

영어초록

This study attempted to reveal the visualization characteristics of music based on the drawing expression of children expressed after reading a music picture book. For this study, 42 children in kindergartens located in Y city, Gyeonggi-do were asked to express their thoughts in pictures after reading a music picture book. In particular, the research group analyzed the visualization characteristics of music by dividing them into a group who listened to music and read a music picture book at the same time and a group who only read a music picture book. The collected data were used to examine how young children’s visualization characteristics of music differently expressed between the groups by picture books. The results of the study were as follows: Young children’s visualization characteristics of music in the expression of pictures through music picture books were ‘depiction of people expressing music’ and ‘symbolic images expressing music’. In ‘portrait of people expressing music’, ‘expression of emotions through expressions’, ‘expression of characters playing musical instruments’, and ‘expression of characters’ actions to sound’ were appeared, and ‘symbol images expressing music’ as well as the expressions of ‘notes’, ‘staff notation’ and ‘sound’ were appeared. These results provided not only an opportunity to analyze young children’s visualization characteristics of music in the expression of pictures through music picture books, but also an opportunity to explore ways to apply the music picture book reading activity process.

참고자료

· 없음