기독교그림책을 활용한 정서프로그램이 유아의 마음이론발달에 미치는 효과 (The Effects of Christian Picture Book Based Emotional Program on Children's Understanding Theory of Mind)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 13권 / 4호 / 99 ~ 118페이지
· 저자명 : 김미경

초록

본 연구는 기독교그림책을 활용한 정서프로그램을 구성하고, 프로그램이 유아의 마음이론발달에 미치는 효과를 입증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 기독교그림책을 장르별로 10권을 선정하여 정서프로그램을 구성하였으며 M유치원과 D유치원의 만3-4세 총 104명을 대상으로 실험집단과 비교집단으로 나누어 실시하였다. 실험집단은 기독교그림책을 활용한 정서프로그램을 실시하였으며 비교집단은 기독교그림책만을 읽어주었다. 그 결과 기독교그림책을 활용한 정서프로그램을 실시한 실험집단의 만3-4세 유아는 마음이론발달에서 유의미한 차이를 보여 효과가 있는 것으로 나타났다. 특히 만3-4세유아 모두 오류신념, 정신적 실체와 현실적 실체 구별능력, 그리고 상상적 대상에 대한 반응에서 실험집단이 유의미하게 높게 나타났으며 성별에서는 만4세의 오류신념을 제외하고는 만3-4세 모두 정신적 실체와 현실적 실체 구별능력, 그리고 상상적 대상에 대한 반응에서, 그리고 만3세는 오류신념에서도 성별사이에 유의미한 차이가 나타나지 않았다.

영어초록

This study examined the tasks that effect the development of children’s understanding of theory of mind by applying the emotional program on the basis of selected Christian picture books. Therefore, this study examined the differences in 3 and 4 year-old children’s performance between three types of tasks by the experimental group and comparison group’s understanding of false-belief task, distinction between real and apparent emotion, and mental entities.
The subjects for this study consisted of 104 3-4 year-old kindergartners. The major findings of this study were as follows:
Firstly, there were significant differences between the 3-year-old experimental group and comparison group in false-belief task, distinction between real and apparent emotion, and mental entities. Secondly, there were significant differences between the 4-year-old experimental group and comparison group in false-belief task, distinction between real and apparent emotion, and mental entities. Thirdly, there were no significant differences between the gender of the 3-year-old experimental group and comparison group in false-belief task, distinction between real and apparent emotion, other behavior and mental entities. Fourthly, there were no significant differences between the gender of the 4-year-old experimental group and that of the comparison group in terms of real and apparent emotion, and other behavior and mental entities. However, the female group clearly performed better than the male group in false-belief task.

참고자료

· 없음