어머니의 책읽기 상호작용 유형이 영아의 초기 어휘발달에 미치는 영향

서지정보

· 발행기관 : 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
· 수록지 정보 : 한국심리학회지: 발달 / 17권 / 1호 / 131 ~ 146페이지
· 저자명 : 이지연, 이근영, 장유경

초록

본 연구는 어머니의 언어적 상호작용 유형이 영아의 어휘발달에 어떤 영향을 미치는가를 알아보고자 하였다. 13~36개월(N=40) 영아를 대상으로 어머니가 글 없는 그림책을 읽어 주는 동안 나타나는 어머니의 언어적 행동을 5가지 언어적 상호작용 유형으로 범주화하고, 영아의 어휘능력은 발화수, 어휘수, 어휘 종류수를 측정하였다. 그 결과, 어머니의 언어적 상호작용 유형 중 피드백은 영아의 어휘 종류수를 유의하게 설명하였다. 또한 저연령에서는 피드백과 주의환기가 많을수록 어휘발달이 촉진되고, 고연령에서는 피드백이 많고 설명이 적을수록 어휘발달에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 피드백과 같이 영아의 반응에 대해 언어적인 반응을 보이는 어머니의 상호작용 유형이 영아의 언어발달에 중요하며, 연령에 따라 다른 상호작용 방법이 언어발달에 도움을 준다는 것을 시사한다.

참고자료

· 없음