유아-어머니와 유아-아버지의 그림책 읽기 행동에 관한 연구 (A Study on Mothers’ and Fathers’ Picture Book Reading Behaviors with Young Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 21권 / 2호 / 329 ~ 346페이지
· 저자명 : 권희경

초록

본 연구는 만 3세, 만 4세 유아-어머니, 유아-아버지의 그림책 읽기 행동에 한 연구이다. 연구상은 만 3세 유아-어머니-아버지 30, 만 4세 유아-어머니-아버지 30으로 총 60 이었으며 유아-어머니, 유아-아버지 의 그림책 읽기 행동을 녹화 후 분석하다. 연구결과 는 빈도분석과 이원변량분석을 실시하다. 먼 연령차와 어머니 아버지 간 차이에 한 주 효과 결과는 다음과 같다. 만 3세 보다는 만 4세가 그림책 읽기 시 언어 행동이 더 많이 보으며 아버지보다는 어머니가 언어 행동을 더 많이 하는 것으로 나타났다. 만 3세에서 더 많이 나타난 언어 행동은 언어 환기, 명명하기, 묘사하기다. 만 4세에서 더 많이 나타난 언어 행동은 추론 측하기, 지시하기, 정보추구질문, 기능행동질문, 칭찬하기, 인정하기, 확장하기이었다. 어머니와 아버지의 차이를 살펴본 결과 어머니가 아버지 보다 언어 행동 을 더 많이 하는데 언어 환기, 묘사하기, 추론 측, 정보추구질문, 칭찬하기, 인정하기, 확장하기이었다. 유아의 연령과 어머니 아버지 간 상호작용 효과가 있는지 살펴본 결과 언어 행동에서는 명명하기, 지시하기, 정보추구질문, 기능행동질문, 확인 질문이었다. 명명하기 의 경우 만 3세 어머니가 만 3세 아버지보다 명명하기를 더 많이 하는 반면 만 4세의 경우에 는 어머니보다는 아버지가 명명하기를 더 많이 하다. 지시하기, 기능행동질문이 명명하기와 동일한 결과를 보여주었다. 정보추구질문과 확인 질문 행동은 만 3세 어머니는 만 3세 아버 지 보다 더 많이 하고 만 4세 어머니도 만 4세 아버지 보다 더 많이 하다. 비언어 행동 에 한 분석결과는 다음과 같다. 비언어 행동의 모든 하 변인들에서 연령차와 어머니 아버지 간 차이에 한 주 효과는 나타나지 않아 연령차와 어머니 아버지 간 차이가 없었다. 그러나 비언어 행동 신체 환기, 포인, 기술 제스처에서 유아의 연령과 어머니 아 버지 간 상호작용 효과는 나타났다. 즉 만 3세 어머니가 만 3세 아버지보다 수가 높았고 만 4세 어머니도 만 4세 아버지보다 수가 높았다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the differences between mothers’ and fathers’ picture book reading behaviors with thirty 3- and 4-year-old children. Sixty pairs of preschoolers/mothers and preschoolers/fathers, respectively, were videotaped as they read a picture book together. Data were analyzed with descriptive statistics and two-way ANOVA test. Results indicated that mothers’ and fathers’ picture book reading behaviors were different in verbal behavior. Mothers performed more verbal attention, explanation, requesting certain action, questioning, and feedback than fathers. The mothers of 3 year olds performed more naming, directing, questioning than the fathers of 3 year olds while mothers of 4 year olds performed less naming, directing, questioning than fathers of 4 year olds. The mothers of 3 and 4 year olds performed more information-oriented questioning and confirmatory questioning than the fathers of 3 and 4 year olds. In non-verbal behavior, mothers of 3 and 4 year olds performed more physical gestures, pointing, technical gestures than fathers of 3 and 4 year olds. Results indicated that mother’s and father’s book reading behavior was different and the age difference was discovered.

참고자료

· 없음