키워드 네트워크 분석을 활용한 유아 그림책에 대한 연구동향 분석 (Analysis of research trends on children's picture books using keyword network analysis)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 23권 / 7호 / 641 ~ 662페이지
· 저자명 : 남규, 김유정

초록

목적 본 연구의 목적은 키워드 네트워크 분석을 활용하여 유아와 그림책의 연구동향을 분석하는데 있다.
방법 이를 위하여 학술데이터베이스를 기반으로 2001년부터 2020년까지 발행된 유아와 그림책과 관련 1,195편의 학술논문에있는 키워드를 수집하였으며, 자료 분석은 키워드 네트워크 분석(키워드 출현빈도, 연결중심성, 매개중심성)을 실시하였다.
결과 첫째, 2001년부터 2020년까지 유아와 그림책 관련 키워드 중 창의성, 친사회적행동 키워드는 출현빈도, 연결중심성, 매개중심성에서 모두 높은 순위를 나타냈다. 반면, 연구동향, 문학, 그림책만들기, 읽기흥미 키워드는 빈도수에 비해 연결중심성과 매개중심성에서 높게 분석되었다. 둘째, 유아와 그림책 연구의 시기별 네트워크 분석을 위해 1기(2001-2010년)와 2기(2011-2020년) 로 나누어 분석하였는데, 키워드 출현빈도는 1기와 2기 모두 창의성, 언어능력, 언어표현력, 그림책읽기 순으로 높게 나타났다. 또한1기는 이야기구성능력, 이야기이해력 등 언어출현빈도가 높게 나타났으며, 2기는 정서지능, 조망수용능력, 자아존중감 등 사회⋅ 정서와 관련된 빈도가 높게 나타났다. 키워드 연결중심성은 1기에는 언어능력관련 키워드와 그림책만들기, 그림책 읽기의 키워드가높게 나타났으며, 2기에는 연구동향, 사회⋅정서관련 키워드가 높게 나타났다.
결론 유아와 그림책 관련 연구동향은 그림책의 문학적 본질과 관련된 연구들이 다각도로 이루어진 경향성을 볼 수 있었으며, 연결중심성과 매개중심성에서 나타난 키워드는 시기별 네트워크 분석에서 시기별로 다르게 나타났는데 이것은 시대별로 중요하게 요구되는 주제임을 알 수 있었다.

영어초록

Objectives The purpose of this study is to analyze the research trends of early childhood and picture books using keyword network analysis.
Methods To this end, based on the academic database, keywords from 1,195 academic papers related to early childhood and picture books published from 2001 to 2020 were collected, and data analysis was conducted by keyword network analysis (keyword appearance frequency, connection centrality, and mediation centrality).
Results First, from 2001 to 2020, creativity and pro-social behavior keywords among early childhood and picture book-related keywords were all ranked high in appearance frequency, connection centrality, and mediation centrality. On the other hand, research trends, literature, picture book making, and reading interest keywords were analyzed higher in connection-centeredness and mediation-centeredness than in the frequency. Second, for network analysis by period of early childhood and picture book research, it was divided into 1st (2001-2010) and 2nd (2011-2020), and the frequency of keyword appearance was high in the order of creativity, language ability, language expression, and picture book reading. In addition, the first period showed a high frequency of language appearance such as story composition ability and story comprehension, and the second period showed a high frequency related to society and emotions such as emotional intelligence, view acceptance, and self-esteem. Keyword connection centrality was high in the first period, keywords related to language ability, picture book making, and picture book reading, and research trends and social emotion-related keywords were high in the second period.
Conclusions Research trends related to early childhood and picture books show a tendency that studies related to the literary nature of picture books have been studied from various angles. The keywords that appeared in connection-centeredness and mediation-centeredness in this study were different by period in network analysis by period. It can be seen that this is an important subject for each period.

참고자료

· 없음