그림책 페이지브레이크 활동에서 발화되는 유아의 언어적 반응 내용분석 (Content Analysis of the Children’s Verbal Responses Uttered in the Picture Book Page-Break Activities)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 26권 / 3호 / 5 ~ 26페이지
· 저자명 : 고은혜, 정윤진, 박병기

초록

본 연구는 그림책 페이지브레이크 활동에서 발화되는 유아 언어적 반응의 내용과 유형을 내용분석하고 구체적인 대응관계 양상을 분석하는 데 그 목적을 두었다. 연구대상은 전라북도 G시에 위치한 ‘B어린이집’과 ‘W어린이집’에 재원 중인 유아 만 5세 20명씩, 총 40명(남아: 20명, 여아: 20명)이다. 자료 수집은 8개 그룹으로 나누어 1회에 그림책 1권씩 주 2회 총 56회 그림책 페이지브레이크 활동을 실시하였으며, 그 결과 2,977개의 발화가 수집되었다. 자료의 분석은 언어나 문자로 표현된 의사소통의 내용을 객관적, 체계적, 수량적으로 질적 및 양적 통합분석 방법인 내용분석을 적용하였다. 내용분석의 분석준거는 언어적 반응의 내용과 유형으로 구분하고, 반응내용의 하위준거는 등장인물의 외모, 일상행동, 문제행동, 생각, 기분과 배경의 시간, 공간, 사물이다. 반응유형의 하위준거는 정보적 반응의 묘사, 질문과 발견적 반응의 추론, 예측과 개인적 반응의 경험, 평가적 반응의 의견, 상상적 반응의 상상이다. 연구결과, 언어적 반응내용은 등장인물의 문제행동에 대한 발화가 가장 많이 나타났으며, 일상행동, 사물, 기분, 외모, 공간, 시간의 순으로 발화가 많이 나타났다. 언어적 반응유형은 발견적 반응의 추론에 대한 발화가 가장 많이 나타났으며, 평가적 반응의 의견, 발견적 반응의 예측, 정보적 반응의 묘사, 상상적 반응의 상상, 개인적 반응의 경험, 정보적 반응의 질문 순으로 발화가 많이 나타났다. 언어적 반응의 내용과 유형 간에는 유의한 관계성이 존재하였으며, 등장인물의 문제행동에 대한 내용과 발견적 반응의 추론 유형이 밀접하게 관련되어 있었다. 연구결과의 상세한 검토에 기초하여 본 연구의 시사점, 제한점 및 후속 연구의 방향이 논의되었다.

영어초록

The purpose of this study was to analyze contents and types of verbal responses in children 's picture book break activities and to analyze specific correspondence patterns. A total of 40 children (20 boys and 20 girls) were enrolled in the "B Nursery" and "W Nursery" located in G city, Jeollabuk-do. In the data collection, a picture book page break activity was performed 56 times a week for each infant, 1 picture book for 2 times a week. As a result, 2,977 utterances were collected. In the analysis of the data, the content of communication expressed in language or text was applied objectively, systematically, quantitatively and qualitatively and quantitatively integrated analysis method. Analysis criteria of content analysis are divided into content and type of verbal response. The sub - criteria of response contents are appearance, daily action, problem behavior, thoughts, mood and background time, space, and things of characters. The sub-criteria of reaction type are the description of the informational response, the inference of the question and the heuristic response, the experience of the prediction and the personal response, the opinion of the evaluative response, and the imagination of the imaginary response. As a result of the study, the contents of verbal responses showed the most utterances about the characters, and the utterances appeared in the order of daily behavior, objects, mood, appearance, space, and time. The linguistic reaction types were the most frequent utterances for inference of heuristic responses, and the opinions of the evaluative responses, the prediction of the heuristic responses, the description of the informative responses, the imagination of the imaginary responses, In the order of the questions of reaction, there were many utterances. There was a significant relationship between the content and type of linguistic reaction, and the content of the problematic behavior of the character was closely related to the reasoning type of the heuristic response. The implications, limitations and future direction of this study were discussed based on the detailed examination of the results.

참고자료

· 없음