그림책 텍스트의 글, 그림, 파라텍스트 기능 및 관계 탐색 (Exploration of the Functions and Relationships of Text, Picture, and Paratext in Picture Books)

서지정보

· 발행기관 : 한국어린이미디어학회
· 수록지 정보 : 어린이미디어연구 / 16권 / 2호 / 47 ~ 71페이지
· 저자명 : 조명숙

초록

본 연구의 목적은 그림책의 각 텍스트들, 즉 글, 그림, 파라텍스트의 기능을 탐색하는 것이다. 연구 목적을 위해 문헌고찰을 통해 각 텍스트의 기능을 탐색하고, 이를 그림책을 예시로 들어 제시하고자 한다. 탐색 결과 글 텍스트의 기능은 그림을 이해하는 맥락을 제공하고, 그림과 그림을 연결하며, 독자에게 주의를 기울여야 할 방향을 제시하여 세부사항을 강조한다. 또한 그림의 의미를 확장하고 유추하도록 안내하고, 등장인물의 심리묘사를 표현하는데 그림 보다 경제적이며, 의성어, 의태어 등 그림이 표현하기 힘든 것들을 쉽게 표현함으로써 그림책의 이야기를 더욱 실제에 가까운 것으로 느끼게 만든다. 둘째, 그림 텍스트는 글이 표현하지 않은 세세한 부분까지 장면 가득 정보를 담아 글의 이야기를 확장하고, 글 텍스트에서 부분적으로 언급되거나 불확실한 이야기를 구체화하고 명료화 한다. 또한, 글보다 많은 정보를 쉽게 제공함으로써 이야기를 효율적으로 전개시키며 전체적인 의미를 한 장면으로 한 번에 드러내고, 이야기의 연속성, 인물의 움직임, 여러 공간에서 일어나는 동시적 사건들을 쉽게 표현해 준다. 셋째, 파라텍스트는 그림책을 읽는 독자로 하여금 책 속의 내용을 예측하고, 독자가 책을 탐구하도록 유혹하며, 책의 구성 방식과 책의 목적에 대한 단서를 제공 한다. 또한, 그림책의 이야기를 연장하고 확장시키는 기능을 하고, 책과 독자를 이어주는 매개적 기능을 한다. 결과적으로 본 연구는 그림책의 속성에 대해 중요하게 다룸으로써 그림책 읽기 과정에서 무엇을 강조해야 하며, 글, 그림, 파라텍스트를 어떻게 이해하고 활용하여야 할지에 대해 알 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this study is to explore functions of texts in picture books, that is to say the functions of text, picture and paratext. For the foregoing, this study aims to explore following functions based on the advanced studies, and suggest methods of picture book reading activity. First, function of texts is to provide a context for understanding of pictures, connect picture and picture, and emphasize details by suggesting a direction that readers should pay attention. In addition, texts make the story of picture books to be closer to the reality by guiding readers to expand and analogize meaning of pictures, and are economical than pictures in expressing psychological description of characteristics, and easily expressing things that cannot be expressed by pictures such as onomatopoeic words, mimetic words etc. Second, pictures and texts expand the story of texts by filling scenes with information in every minute detail that are not expressed by texts, materializing and clarifying a story mentioned partially in texts or uncertain. In addition to the aforementioned, texts and pictures develop a story effectively and show overall meaning in a single scene by providing much information with ease than texts, and easily express continuity of a story, movement of characters and simultaneous incidents that occur in various spaces. Third, paratext enables readers who read a picture book to predict contents of the book and attract readers to explore the book, providing them with a clue for format and purpose of the book. Paratext also extends and expand the story of picture books with a mediating role to connect books and readers. In conclusion, this study was able to find what we should emphasize in the course of reading picture books and how we can understand and use texts, pictures and paratext by dealing with attribute of picture books. Accordingly, this study suggested methods of picture book reading based on the above results.

참고자료

· 없음