포스트모던 그림책에 나타난 친구관계 분석 (A study about friendship portrayed in postmodern picturebooks)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 41권 / 5호 / 231 ~ 257페이지
· 저자명 : 김은나, 임영심

초록

본 연구의 목적은 포스트모던 그림책에 나타난 친구 관계를 살펴보고 이를 바탕으로 등장인 물들이 맺고 있는 친구 관계 형태와, 역할 그리고 상호작용의 성격을 분석하는 것이다. 분석 결 과, 선정된 포스트모던 그림책은 기존의 그림책과는 다른 독창적인 장치기법과 주제를 활용하 여 현대사회를 살고 있는 유아가 경험할 수 있는 역동적인 친구 관계를 묘사할 뿐만 아니라 개 인과 집단의 목적을 위해 전략적으로 사용할 수 있는 사회적 기술을 효과적으로 담아내고 있 었다. 등장인물 간의 고정적인 관계를 탈피하여 다양한 관계맺음의 과정을 통해 친구 관계의 범주를 확장하여 제시함을 알 수 있었으며 등장인물에 대한 구체적인 정보는 생략함으로써 유 아로 하여금 의미 구성적 읽기의 기회를 제공하고 있었다. 또한 등장인물 간의 주고받는 요구 및 반응 전략에서 간접적 요구와 함께 수용반응이 가장 많이 나타남으로써 타인과 상황을 배 려하는 세련된 사회적 전략을 탐색할 수 있도록 함을 알 수 있었다. 본 연구를 통해 포스트모 던 그림책이 담아내는 특수한 표현매체로서의 양식을 통해 친구 관계에 대한 새로운 해석과 상호작용 전략들을 제시하고 있었다. 이는 곧, 현대 사회에서 능동적 주체이자 적극적 협상가 로서 살아갈 유아에게 친구 관계 형성을 도울 수 있는 효과적인 교수매체로서의 가능성을 드 러내고 있음을 알 수 있다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the friend relationships shown in the postmodern picturebooks and analyze the form, role, and nature of the interaction of the characters. According to the analysis, the selected postmodern picturebook not only uses unique device techniques and themes different from existing picture books to describe the dynamic friendships that infants living in modern society can experience, but also effectively capture social skills that can be used strategically for individual and group purposes. By breaking away from the fixed relationships between the characters, the various processes of relationships extend the categories of friend relationships, and by omitting specific information about the characters, the infant was given the opportunity to read semantic composition. In addition, the most accepting responses with indirect demands were found in the demand/response strategies between characters, allowing them to explore sophisticated social strategies that care for others and situations. As a result of the study, new interpretations of friend relationships and interaction strategies were presented through the form of a special expression medium contained by postmodern picturebooks. This finding revealed the possibility of utilizing the picturebooks as an effective teaching medium to help form a friendship for infants who will live as and become active agents and negotiators in modern society.

참고자료

· 없음